八年级语文上册 第4课《松鼠》教学设计浙教版1.docVIP

PAGE PAGE 6 《松鼠》教学设计?? 一???教材分析 ??????小动物学生比较喜爱，现在很多学生对小松鼠不认识，只能用多媒体展示图片，让学生直观松鼠的生活片段。 ???本课作者运用了通俗浅显、生动传神的语言向读者介绍了松鼠，让学生认识松鼠是一种漂亮的小动物，她性格乖巧、驯良，很讨人喜欢。作者接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征以及松鼠的活动范围、活动时间两个方面着重介绍了其性格特征──驯良。在第三和第四自然段里主要写了松鼠的行动特征。从它横渡溪流时的情景、有人触动大树时的反应、储备食物过冬、及不高兴时发出的恨恨声来表现它的乖巧，还列举了松鼠搭窝的经过，，进一步突出了它的乖巧。最后还补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。 二???设计理念 老师?引导学生以自主学习为主，让学生在阅读思考中了解动物的形态、习性等方面的特点，学习作者用准确生动的语言来介绍动物的特点 三???教学目标 １、正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 ? ??２、师生反复朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 ?３、学习观察动物的特点，并且能流利的向别人介绍 四????教学重点 ?? 1、让学生学习课文中作者准确的说明，生动、形象、