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小学阶段英语游戏教学应用策略分析 　　[摘要]随着新课改的深入，小学英语教学显得越来越重要。由于小学阶段的英语学习是学生今后学习英语的重要基础，因此，小学英语课堂教学方法就显得更为重要。游戏教学是让小学生喜欢学习英语，培养爱学英语习惯的一个很重要的方法，通过游戏教学能够激发小学生的学习兴趣，提高教学质量，增强学习效果。所以，本文针对小学阶段英语游戏教学如何应用，游戏教学对小学英语教学中的作用，及游戏教学的应用策略做了分析，旨在更好地完成新时期的教学任务。 　　[关键词]小学英语；游戏教学；应用；策略 　　小学英语教育是学生今后学习英语的基础，是非常重要的，但从目前的小学教育现状来看，小学英语教学的效率不是很高。因此，很多教师经过潜心的研究，尝试着运用游戏法进行课堂教学，把学生们的注意力吸引到课堂教学中来，使课堂教学有更好的学习氛围，以此，激发小学生的学习英语热情和兴趣。小学生活泼好动，对新事物充满了好奇心，利用好游戏教学的方法，便能在课堂教学中取得很好的效果。 　　一、游戏教学在小学英语中的作用 　　1.激发学生学习兴趣 　　对小学生实施游戏教学，能够让学生对英语的学习产生兴趣，使学生通过游戏掌握新知识和听说读写的技巧，为今后的英语学习打下良好的基础。爱玩儿是孩子的天性，所以，在教学中融入游戏，能够增加教学的趣味性，使小学生集中精力参与其中，从而实现课堂教学目的。例如，在教有关肢体的英文单词时，可以同时提问两名学生，一名学生背过身，老师指出单词，让另一名学生打手势作为提示，让背过身的学生读出准确的单词。这种游戏可以激发学生主动参与的欲望，而且还能活跃课堂，使学生在学习中得到欢乐，给学生一个轻松愉快的学习环境，让学习变得不再枯燥乏味。另外，也可以利用多媒体，把生活中的场景播放出来，例如，播放一些小动物图片，让学生识别它们的同时，增加记忆单词，这种仿真式教学，无形中会感染学生，增强学生积极学习的态度。所以，游戏教学最大的特点就是激发了学生学习兴趣。 　　2.提高教学质量 　　小学生的注意力保持能力较弱，不能够长时间把注意力保持在某一个事物上，最多只能维持几分钟，与成年人的注意力集中程度相比，还不到成年人的 20 % ，而小学课堂教学时长一般为40分钟，学生的大脑很容易产生疲劳感，甚至思维困顿，无法集中注意力，很难持续地跟随教师学习完一整节课的内容。而游戏教学的方法具有形象、生?忧抑惫鄣奶氐悖?可以帮助小学生把注意力集中到课堂教学上，因为游戏可以从视觉、听觉、触觉和情感体验方面影响到小学生，使他们能够全身心地投入到游戏中，在不知不觉中完成新知识的学习，提高了学生的注意力，从而提高学习质量。英语的学习需要反复的训练，才能加深印象，最后停留在记忆中。特别是英语单词的拼写、发音和语法时态，不重复记忆就不能记忆牢靠。过去的教学，学生们记忆单词的方法就是重复的写和读，一个单词要重复拼写、读达到几十次，但过一段时间依然还会忘记。如果把枯燥的学习变成在游戏中学习，使学习变得生动活泼有趣，学生们感到心情愉快，对新知识不仅容易理解，并很快就能掌握。这就对学生的学习质量有了一定的提高。 　　二、小学英语教学中游戏教学的应用策略 　　1.选择适合的游戏 　　小学英语教学中，要运用适当的游戏进行教学，因为游戏的种类五花八门，玩法多种多样，适合的游戏能够调动学生的积极性，活跃课堂气氛，而且还能吸引小学生积极参与到游戏中来。适合的游戏指趣味性浓的游戏，这种游戏符合小学生的思维方式，能够使小学生受到吸引和感染，从而激发参与的欲望。在游戏的类型上，避免单一呆板的游戏，要尽量多样化。例如，在教eyes、 nose、mouth、ears、hair这些单词时，教师先在黑板上画出一张人脸，然后拿出提前做好的卡片，卡片上分别写着eyes、 nose、mouth、ears、hair这些单词，教师把学生们叫到黑板前，蒙上他的眼睛，递给他写着单词的小卡片，告诉他具体是哪个器官，然后让学生把小卡片粘贴到人脸的准确位置。在游戏中，学生很可能把eyes贴到鼻子上，会引起全班同学的一阵哄笑，这时候就会有同学跃跃欲试，踊跃参与到游戏中来，由此，激发学生的学习兴趣。通过这个游戏，不仅让学生们积极主动地学习，而且还加深了对这些英文单词的记忆。又如，教师在讲“动物园”一课时，为了让学生深刻掌握Monkey、 Cat、Tiger 这些单词，可以让两名学生相互配合，一个学生表演，一个学生说出单词，或者可以让一名学生到讲台上来表演，模仿动物的走路、动作、叫声等，让座位上的学生来抢答动物的名字。这样的教学方法，整节课下来，孩子们都是在快乐的游戏中度过的，既减少了小学生学习的心理负担，又提高了课堂教学的质量，确实是一举双得。 　　2.选择的游戏要与教学目标相符 　　在教学中，游