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小组工作应用于未成年服刑人员矫治中实践研究 　　摘要：针对未成年服刑人员的小组工作，是立足青少年司法保护，针对罪错青少年的违法性质、身心特点、动机需求以及特定性，充分挖掘和利用有效社会资源，对违法青少年进行心理沟通、疏导、感化、挽救，使其对违法行为悔过自新、回归社会、走向阳光的实践探索。这一探索需要小组工作者不断创新总结。关键词：小组工作未成年服刑人员矫治 通过小组或团体的活动在监区为未成年服刑人员提供社会服务的实践探索是社会工作的一个较新领域。立足青少年司法保护、重视现有情况下的青少年违法犯罪上升趋势的现象――防止青少年再次犯罪是一个值得全社会重视的问题。社会工作者介入内蒙古未成年犯管教所、内蒙古女子劳教戒毒管理所，运用社会化、专业化理念，联合管教所民警，针对监所违法青少年开展小组工作，进行了预防再犯机制的实践探索。一、背景分析2012年12月，内蒙古青少年社会工作服务中心建立了自治区第一个“监所社会工作服务站”――晨曦站，配合管教所开始探索由专业社会工作者介入管教所，运用小组工作技术，联合管教所民警，对未成年服刑人员开展社会特别关护的探索和实践，率先推出了以管教所为主体，社会工作者为主力，充分发挥社会力量，形成法律（公安）、行政（政府）、社会（社会工作者、社会公益）三维一体的社会化工作理念与专业化工作方法，对监所未成年服刑人员进行心理沟通、危机干预、疏导、感化、挽救，进一步拓展青少年犯罪预防工作机制，探索监所管理新途径，建立再犯预防机制，促进未成年服刑人员的健康、平等、自由发展，使其对违法行为悔过自新、早日融入和回归社会，避免再次走向违法犯罪。二、应用于未成年服刑人员矫治的小组工作技术小组工作是社会工作的基本方法之一，也称为团体工作。指以团体或小组为对象，并通过小组或团体的活动为其成员提供社会服务的方法。小组工作应针对受众群体的年龄特点、个性特征、呈现问题等调整技术策略，使小组工作的开展更具有针对性与时效性。小组工作技术指小组工作者在特定的小组范围里，充分运用和融合小组工作的价值、理论及方法，以达到小组成员改变和小组目标实现的实践行动与工作方法。1、 应用于未成年服刑人员的小组工作前准备阶段的技巧在管教所内开展小组工作其成员是特定的群体，不需要招募，但对初涉这一领域的社会工作者来讲这一特殊环境充满着神秘感与挑战性，因此需要社会工作者向管教干警充分了解未成年服刑人员的生活作息情况，了解成员的背景及性格特征，制定出明确的小组目标，评估对小组可能产生的影响因素。首先，在筹备阶段一定要思考并着手整理与小组目标有关的信息。例如：管教所的目标是什么？未成年服刑人员对目标怎样理解，他们的反应如何？怎样组织未成年服刑人员在小组中达到目标？小组的长期目标与分阶段的短期目标分别是什么？其次，要注意管教所的作息时间是固定化的，小组工作者要以管教所的时间为准固定时长；第三，小组工作者还应对未成年服刑人员作一需求评估，包括他们关心的事情或问题、兴趣和专长，以便组员能有一个理想的组合，在协助未成年服刑人员了解小组的环节中澄清组员和工作者的期望、熟悉小组的程序以及机构的政策和目标、阐明小组的目的。如果发现目标和期望有差异，可做调整或说服小组组员接受小组的目标和工作者的期望；第四，思考准备与组员签订的契约内容，约定相关的纪律、责任等；为小组环境做准备，包括活动设施、房间的大小、可利用空间、座位的安排、气氛和周围环境等。2、 应用于未成年服刑人员的小组工作进行中的组织带领技巧针对未成年服刑人员的敏感、自卑，小组工作者应适时调整变换技巧，才能使小组工作达到预期目标。第一是倾听及提升动机的技巧。倾听中应注意运用眼神、坐姿、姿态等传递专注之感，因为专注即是对未成年服刑人员的深度观察又是对未成年服刑人员的尊重和接纳表达。过程中还应适时以选择性的不专注来控制谈话重点。未成年服刑人员的学历普遍偏低，表达能力不强，需要小组工作者在复述的过程中注意观察判断他们的暗示，鼓励支持成员表达感受和看法，能够简洁明了并适时的予以回应。 第二是引领的技巧。引领中的澄清技巧运用得当可以使未成年服刑人员做深入具体的自我探索，通常小组工作者会采用封闭式问题获取简单、明确的答案，用开放式问题引导他们做出更多表达，此时小组工作者往往会凭个人前期掌握的材料信息主观作出判断，而不做澄清或者会因小组工作者的好奇心将话题带离或者不经意间让未成年服刑人员带离主题，因此聚焦技巧就显得尤为重要。聚焦技巧会将游离的话题、过于分散的谈论集中，指出重心所在，引导大家从某一方向深入探讨问题。摘要技巧是把未成年服刑人员一段长话内容片段可在不同部分所表达的内容、感受加以整理，归纳概括，作重点摘述，这有助于未成年服刑人员确定自己处理问题的先后次序，明晰自己说话的重点便于小组工作者提供方向推动进程。针对管教所的纪律要求