2018-2019版数学新设计同步人教A版选修2-1课件：第一章 常用逻辑用语 1.4.3 .pptVIP

课前预习 课堂互动 课堂反馈 1.4.3　含有一个量词的命题的否定 学习目标　1.通过探究数学中一些实例，归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.2.通过例题和习题的学习，能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律，正确地对含有一个量词的命题进行否定. 知识点1　全称命题的否定 全称命题p：?x∈M，p(x)， 它的否定綈p：___________________. ?x0∈M，綈p(x0) 【预习评价】 已知命题p：?x＞2，(x＋2)(x－1)＞0，则綈p是_____________. 答案　?x0＞2，(x＋2)(x－1)≤0. 知识点2　特称命题的否定 特称命题p：?x0∈M，p(x0)， 它的否定綈p：________________. 【预习评价】 已知命题p：存在实数m，使不等式x2＋mx＋1＞0成立.则命题p的否定是________. 答案　对任意的实数m，不等式x2＋mx＋1≤0成立 ?x∈M，綈p(x) 知识点3　全称命题与特称命题的关系 全称命题的否定是________命题. 特称命题的否定是________命题. 特称 全称 【预习评价】　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)命题“?x∈R，x2－1≥－1”的否定是全称命题.(　　) (2)若命题綈p是特称命题，则命题p是全称命题.(　　) (3)用自然语言描述的全称命题的否定形式是唯一的.(　　) 提示　(1)由于命题“?x∈R，x2－1≥－1”是全称命题，故其否定是特称命题，所以(1)错. (2)由于綈p的否定是p，所以p是全称命题. (3)用自然语言描述的全称命题的否定形式不唯一，如“所有的菱形都是平行四边形”，它的否定是“并不是所有的菱形都是平行四边形”，也可以是“有些菱形不是平行四边形”. 答案　(1)×　(2)√　(3)× 题型一　全称命题的否定 【例1】　写出下列全称命题的否定： (1)任何一个平行四边形的对边都平行； (2)数列：1，2，3，4，5中的每一项都是偶数； (3)?a，b∈R，方程ax＝b都有唯一解； (4)可以被5整除的整数，末位是0. 解　(1)是全称命题，其否定为：存在一个平行四边形，它的对边不都平行. (2)是全称命题，其否定：数列：1，2，3，4，5中至少有一项不是偶数. (3)是全称命题，其否定：?a，b∈R，使方程ax＝b的解不唯一或不存在. (4)是全称命题，其否定：存在被5整除的整数，末位不是0. 规律方法　全称命题的否定是特称命题，对省略全称量词的全称命题可补上量词后进行否定. 【训练1】　写出下列全称命题的否定： (1)每一个四边形的四个顶点共圆； (2)所有自然数的平方都是正数； (3)任何实数x都是方程5x－12＝0的根； (4)对任意实数x，x2＋1≥0. 题型二　特称命题的否定 【例2】　写出下列特称命题的否定，并判断其否定的真假. (1)p：?x1，使x2－2x－3＝0； (2)p：有些素数是奇数； (3)p：有些平行四边形不是矩形. 解　(1)綈p：?x1，x2－2x－3≠0.(假). (2)綈p：所有的素数都不是奇数.(假). (3)綈p：所有的平行四边形都是矩形.(假). 规律方法　特称命题的否定是全称命题，写命题的否定时要分别改变其中的量词和判断词.即p：?x0∈M，p(x0)成立?綈p：?x∈M，綈p(x)成立. 解　(1)命题的否定是“不存在一个实数，它的绝对值是正数”，即“所有实数的绝对值都不是正数”.它为假命题. (2)命题的否定是“没有一个平行四边形是菱形”，即“每一个平行四边形都不是菱形”.由于菱形是平行四边形，因此命题的否定是假命题. 【探究1】　(1)已知对任意的x∈[1，3]，都有m≥x，求实数m的取值范围； (2)已知存在实数x∈[1，3]，使m≥x，求实数m的取值范围. 解　(1)由于对任意的x∈[1，3]，都有m≥x，故只需m大于或等于x的最大值，即m≥3. (2)由于存在实数x∈[1，3]，使m≥x，故只需m大于或等于x的最小值，即m≥1. 互动探究 　题型三　特称命题、全称命题的综合应用 【探究2】　已知函数f(x)＝x2－2x＋5. (1)是否存在实数m，使不等式m＋f(x)0对于任意x∈R恒成立，并说明理由； (2)若存在一个实数x0，使不等式m－f(x0)0成立，求实数m的取值范围. 解　(1)不等式m＋f(x)0可化为m－f(x)， 即m－x2＋2x－5＝－(x－1)2－4. 要使m－(x－1)2－4对于任意x∈R恒成立，只需m－4即可. 故存在实数m，使不等式m＋f(x)0对于任意x∈R恒成立，此时，只需m－4. (2)不等式m－f(x0)0可化为mf(x0