中国现当代文学作品在中学语文教材中的选编分析1978~2012-analysis on the selection and compilation of chinese modern and contemporary literature works in middle school chinese textbooks from 1978 to 2012.docxVIP

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中国现当代文学作品在中学语文教材中的选编分析1978~2012-analysis on the selection and compilation of chinese modern and contemporary literature works in middle school chinese textbooks from 1978 to 2012

PAGE PAGE IV spirit and the strengthening of the classic awareness. Finally, a chapter from the theoretical level of modern and contemporary literature in high school textbooks election situation, the overall reflection and evaluation. This paper argues that contemporary literature in the secondary language textbooks selected articles reflect the subjective intent of the construction of historical memory, dilute and recall, but also mapping the literary trends of the ups and downs ups and downs, reflecting the aesthetic concept of inheritance andChanges. Key words:Contemporary literature;Chinese teaching in middle school;Selected text 目 录 摘 要 I Abstract II HYPERLINK \l _bookmark0 绪 论 1 HYPERLINK \l _bookmark1 一、 选题的意义与价值 1 HYPERLINK \l _bookmark2 二、 本文的研究对象与研究现状 2 HYPERLINK \l _bookmark3 三、 本文的研究思路和难点 4 HYPERLINK \l _bookmark4 第一章 中国现当代文学选篇和现代语文教育的历史 6 HYPERLINK \l _bookmark5 一、 现代文学的生产与语文教材出版的繁兴 6 HYPERLINK \l _bookmark6 二、 现代“语文”课本的历史 7 HYPERLINK \l _bookmark7 三、 语文教材作为现当代文学传播的场域 10 HYPERLINK \l _bookmark8 第二章 新时期以来现当代文学选篇的历程描述及文本分析 13 HYPERLINK \l _bookmark9 一、一体化时期文学性的弱化与工具性的凸显(1978~1986) 13 HYPERLINK \l _bookmark10 二、思想冲击期文化素养的夯实与审美诉求的回归(1986~2000) ... 17 HYPERLINK \l _bookmark11 三、多元探索期人文精神的张扬与经典意识的强化(2001~2012) ... 22 HYPERLINK \l _bookmark12 第三章 文学选篇背后的反思与评价 27 HYPERLINK \l _bookmark13 一、 历史记忆的建构、淡化与召回 27 HYPERLINK \l _bookmark14 二、 文学思潮的浮沉起落 29 HYPERLINK \l _bookmark15 三、 审美观念的承继和变迁 31 HYPERLINK \l _bookmark16 结 语 35 HYPERLINK \l _bookmark17 参考文献 37 中 中国现当代文学作品在中学语文教材中的选编研究(1978~2012) ?? ???黄显华、霍秉坤:《寻找课程论和教科书设计的理论基础》,北京:人民教育出版社,2001 年版,第 171 页。 ???韩艳梅:《语文教科书编制研究》(硕士论文),华东师范大学,2004 年,第 1 页。 PAGE 1 绪 论 一、选题的意义与价值 中国现当代文学作品进入中学语文教材的过程从一定意义上讲就是现当代文学 传播、再阐释和“经典化”的过程。语文教材是文学作品选的一种存在形态,是文学 史的另一种呈现方式,它为我们展示了更为感性鲜活的文学面貌。中学《语文》课本 中的中国现当代文学作品的选编过程是和中国现当代文学史的建构以及语文教育发 展的历史密切相关的。透过这样一个过程,我们可以更真切地洞察文学史建构的复杂 因素,透视它与历史诉求、政治、文化、教育体制等等要素的交融、碰撞状态。本论 文通过对现当代文学作品选篇的研究,为重新观照中国现当代文学阐释史和传播史提 供一个另外的视角。 中国现代文学从传统文学的母体中诞生至今留下了无数思想深刻、风格独特、艺 术优异的

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