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少年宫未成年人思想道德建设工作探索 　　[摘要]少年宫的未成年人思想道德建设要与学校教育、家庭教育、社会教育联成一体；要从时代特征出发，从少年儿童市级需要出发，不断创新，变化活动形式，增强活动兴趣、加深活动内涵、吸引未成年人主动参加，同时要常抓不懈，注重实效，避免流于形式，避免急功近利；少年宫的教育要有利于少年儿童获得先进的现代的科学知识、新的人生理念和生活常识，突出创新精神和实践能力的培养；少年宫以培养兴趣为出发点，突破课堂教学的空间束缚，把学习的途径扩充到社会的各层面，扩大它们的交往空间和视野，要坚持面向全体的原则，创设条件，减免或者免费为贫困家庭的未成年人提供服务和帮助，不断增强校外教育的针对性和实效性。 　　[关键词]未成年人 少年宫 思想道德建设工作 　　 　　未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况直接关系到党和国家、民族的前途命运，关系到改革开放和现代化建设的成败。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布实施，体现了党和政府对少年儿童健康成长问题的高度重视与关心。作为以少年儿童为主要服务对象的少年宫，肩负着促进未成年人健康成长、全面发展的重任。如何以社会效益为首，充分发挥其在未成年思想道德建设中的独特作用，不断提高广大未成年人的综合素质，是一个值得探讨的问题。 　　 　　一、少年宫在未成年人思想道德建设中的优势 　　 　　少年宫通过组织开展教育、科技、文化、艺术、体育等少年儿童喜爱的活动，发挥对青少年的教育和引导功能，发挥在少年儿童校外活动中的指导、示范作用，使未成年人在活动中受到潜移默化的感染和熏陶。 　　（一）少年宫组织的活动，能以时代的脉搏为契机，创建鲜活的主题教育活动体系，具有较强的吸引力。少年宫是少年儿童校外活动的专业单位，专业人员精神设计的主题活动体系，符合当代少年儿童思想活跃，创新意识强、喜欢接受新食物的需要。 　　（二）少年宫从未成年人的爱好出发，根据他们各自的特长，安排不同的专业教师，引导少年儿童参与自己喜好的活动，充分尊重未成年人的主题地位，调动了他们的主观能动性，变被动接受教育为主动自我教育，促进了未成年人的自主成长。 　　（三）少年宫比较齐全的文娱体育设施，优秀的各类教育人才，开放的办学体系，是开展丰富多彩的思想教育的有力保证。只是一般的中小学所不能比的。 　　（四）以少年宫为阵地开展实践活动是未成年人思想道德建设的有效载体和重要手段。在活动中启迪人，在活动中教育人，寓教育于丰富多彩的社会实践中，增强了工作的针对性和实效性，增强了吸引力和感染力，提高了未成年人的综合素质。 　　 　　二、少年宫未成年人思想道德建设的基本思路 　　 　　新时期少年宫教育，要通过多样、灵活的组织形式，向中小学生进行爱国主意、政治理想、道德行为、法制教育，培养少年儿童的劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识、进取精神、科学精神、民主法制观念、增强他们的动手能力、自主精神、自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力、昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质、健康素质得到全面提高。 　　（一）寓思想道德教育于主题教育活动中 　　紧紧抓住法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日等特殊日子，贴近未成年人，精心设计活动。 　　1．以增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神为主，坚持开展传统活动，赋予它新的活力和内涵，增强了活动的实效性。“寻找美丽的中华”系列主题活动之中的“小松树”征文活动和《金色祖国》诗歌朗诵比赛是我们少年宫开展的传统教育活动，迄今为止已经走过了二十六年的历程，从孩子的眼睛里看世界的变化，以独特的视角讴歌美好的生活，记录了一代代少年儿童的情感世界和与祖国共同成长的历程，抒发了少年儿童对祖国母亲的无限热爱之情。使未成年人从小树立了民族自尊心、自信心和自豪感。 　　2．“六一”期间组织的“在阳光下成长”文艺演出、手工制作展览、书画义卖、图书交友系列活动；“八一”举办的“军民雨水情”征文和慰问演出活动；“九一八”组织的“勿忘国耻，爱我中华”革命歌曲大家唱活动；丰富了少年儿童的课余文化生活，培养了他们的爱国主义情感、集体主义精神，弘扬了中华民族传统美德。 　　（二）寓思想道德教育于艺术培训中 　　培养未成年人的艺术素养，组织他们艺术实践，是少年宫的重要任务。我们坚持“德艺双馨”，将思想品德教育渗透于艺术培训之中，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。融思想品德教育于专业技能训练中，组织教师根据不同年龄层次少年儿童的情趣，创编思想内容健康、富有艺术感染力的艺术作品，如声乐曲《快点告诉你》；舞蹈《烛光里的妈妈》、《金色