应用电子技术特色专业产教深度融合探索与实践.docVIP

应用电子技术特色专业产教深度融合探索与实践 　　摘 要 产教深度融合是现代职业教育的本质特色，是校企结合的深层次体现。我校应用电子技术专业产教融合、校企合作面临诸多不足，从制度保障、企业文化、建立现代学徒制及校中厂、厂中校四个方面进行产教深度融合进行探索和实践，全面提高专业人才培养质量，支持产业转型发展，服务区域经济。 　　关键词 特色专业 产教融合 现代学徒制 校中厂 厂中校 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.08.027 　　Exploration and Practice of the Deep Integration of Production and 　　Education with Characteristic of Electronic Technology 　　LI Yunsong， FENG Mingqing， LI Zhaojing 　　（Department of Electronic Information， Zhengzhou Electric Power College， Zhengzhou， Henan 450004） 　　Abstract The deep integration of education and production is the essential characteristic of modern vocational education and the deep embodiment of the combination of school and enterprise. The application of electronic technology professional integration of production and education， school enterprise cooperation is facing many problems， carry out to teach the depth of exploration and practice from fusion system， enterprise culture， establish the system of school and modern apprenticeship in factory， factory commander in four aspects， and comprehensively improve the quality of professional personnel， to support industrial restructuring and development， and serve regional economy. 　　Keywords Characteristic specialty； integration of production and education； modern apprenticeship； enterprise in school， school in enterprise 　　目前，随着产业结构升级与转型、经济发展方式向供给侧改革转变，“互联网+”、“中国制造2025”、“一带一路”经济发展战略的实施，企业需要大量的技能型、应用型、创新型人才，到2020年中国将需要1.4亿受过高等教育的高技能人才，高职人才需求量占有半壁江山。 　　十八届三中全会提出“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”，给高职教育未来的发展方向确定了目标、途径和任务。产教深度融合是现代职业教育的本质特色，是校企结合的深层次体现，以建设应用电子技术省特色专业为契机，依托区域经济的产业优势，深化产教融合，推动企业技术进步，实现产业转型升级，促进人才培养换发生机和活力，促进企业竞争力的提升，服务区域经济。 　　1 专业人才培养现状分析 　　我校应用电子技术专业在进行省级特色专业建设中，积极推进创业创新型人才的培养，开展“产教融合、校企合作”办学模式，实施“工学结合、知行合一”人才培养模式，依托学校和企业两个平台，实现教师与师傅、学生与员工、教室与车间、作品与产品相融合。通过“订单式”、岗证通融、车间进校等方式，引入企业文化和职业氛围，开展以诚信和敬业为主要内容的职业道德教育实践活动，突出德能一体、校企一体、工学一体的人才培养，取得了一定的成绩，积累了很多的经验，但也存在着比较突出的问题：第一，校企合作缺乏政府主导的工作机制和政策体系来保障，学校和企业缺乏可操作性、规范性文件文件制约、产教融合推进困难；第二，校企