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思想政治理论课教师角色定位分析 　　一、思想政治理论课的基础作用 　　思想政治课是一门基础课程，对于学生的核心价值培养具有重要的作用。在高校当中，应积极开展思想政治理论课程的学习，帮助学生了解当今社会的发展情况，树立起正确的社会价值观和人生理想。作为基础性的学科，思想政治理论课应该要不断地提高教学质量，充分发挥其对学生的教育作用。 　　二、目前思想政治理论课存在的问题 　　经过多年发展，我国的政治思想课程获得了很大的发展成果，但是也存在着几个比较大的教学误区。在传统的政治思想理论课程当中，由于采用的是一种教师为主导的灌输型教学方式，并不能够满足学生学习的要求。在这种被动接受知识的局面之下，学生的学习兴趣比较低，不利于社会人才的培养。传统的政治思想课程不能够为学生提供更大的学习发展空间，束缚了学生的学习创造力。在传统的教学里过于注重形式，只是按照教材的章节进行讲授，强调的是单向地进行知识的输入，不利于学生的学习发展。 　　另外一个比较严重的问题就是过于拘泥于形式，对学生的个性带来了很大的压抑性，不利于学生的独立思考。思想政治课程不是一成不变的，而是要求尊重学生的发展个性，结合课程的特点进行教学，充分发挥学生的主体性，使学生参与到课堂的学习当中去。但是传统的思想政治课程很难做到这一点。过于拘泥于形式，不注重内容，一味地讲解性教学很不利于学生在自主学习当中发挥出自己的学习特点。学生也只是按照这种学习形式进行对课本知识的记忆学习，没有深入到研究当中去深刻了解问题，不利于真正理解事物的本质问题。 　　三、思想政治理论课教师的角色定位分析 　　为了能够适应现代社会的发展，继续发挥政治思想课程的重要作用，就要转变教学方式，正确认识在整个教学当中的角色定位。思想政治课程当中教师的角色经过了多重变化，特别是在目前不断的社会变革当中，为了能够真正地帮助学生了解当今的社会情形，需要进行教师角色的正确定位。 　　（一）角色定位的含义 　　在了解教师角色定位的时候，需要对教师和角色定位有一个全面准确的认识，这也是进行政治思想理论课的前提。作为人类文化的传承者和传播者，教师是一个文明培育者，更是人类灵魂的设计师。教育家更加强调从社会功能和地位角色来定位教师。他们认为教师是社会的一种专门的职业。从事教师的行业需要具备一定的科学文化知识，能够在教学和生活当中具备一定的示范性，在各个方面给予学生正确的引导，对学生施加一定的积极影响的。角色这个概念是由美国的社会心理学家米德提出来的，广泛地被应用到社会学、教育学和心理学。角色是一个强调个人的性格结合和社会结构的结合，注重个体在社会生活当中的定位。在社会心理学上更加强调是和社会位置相关的一个概念。具体来说，社会角色是一种社会地位的外在表现；社会角色还是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式；角色更是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待；还有，角色是社会群体或社会组织的基础。这是从社会互动的角度强调的。教师的角色定位主要体现在一个引导者和观察者的角色身份。 　　（二）思想政治理论课教师的角色定位 　　教师在思想政治理论课程当中的角色定位体现的是教师在社会当中的地位体现，在人们当中具有较高的期待。教师在每一堂课当中，都需要做好充分的准备，一方面要非常明确思想政治理论课的教学目标，能够设计教学方案；另一方面，要对整个思想政治教材有一个整体的框架，能够清楚地指导教学的重点和难点。最为重要的是在实际的教学当中，能够根据学生的学习兴趣和思想情况，进行及时的沟通交流，将学生关心的问题及时反馈出来。教师应努力在思想政治理论课程当中建构起自己的角色，更好地进入到整个教学的体系当中去。 　　1. 作为一个倡导者，树立起核心价值观 　　教师在思想政治理论课当中不是简单地讲授知识，更多的是帮助学生树立起核心价值观。正确的世界观、人生观和价值观都是具有重要意义的。在思想政治理论课当中强调以马克思主义为核心，结合中国社会主义建设的特点，建立起一种核心的价值精神，培养学生具备正确的创新意识。在这一要求之下，教师需要进行正确的角色定位，深入到学生的内心当中，始终作为一个倡导者，树立起核心价值观。让学生能够在课程的学习当中有一个准确的价值尺度的把握。特别是随着大学生活的不断开放，各种社会思想进入到大学生群体当中，他们在面对多样的选择的时候，很容易出现一些错误的判断。在很多的报道当中，常常会有大学生做出一些和大学精神相违背的行为，社会上对大学生群体的评价也常常会有很多负面的东西。这就在提醒着我们，不论在什么时候，都需要进行核心价值观的培养。这样才能够让学生始终充满社会使命感，投身于社会主义建设事业当中。 　　2. 作为一个引导者，培养起正确的思想行为 　　正确的思想对大学生是非常重要的，大学生是一群比较有激情和思想的