情声交融 虚实相生——论二胡演奏中的意境-emotion and sound blend with reality and reality —— on artistic conception in erhu performance.docxVIP

万方数据 万方数据 山西大学 2015 届硕士学位论文 “情声交融，虚实相生” ——论二胡演奏中的意境 作者姓名 王 思 指导教师 史智轩 讲师 学科专业 音 乐 研究方向 中国乐器演奏 培养单位 音乐学院 学习年限 2012 年 9 月至 2015 年 6 月 二〇一五年六月 Thesis for Master’ s degree, Shanxi University, 2015 Love sound blend, false and true - on the erhu artistic conception Student Name Wang si Supervisor Prof.Shi Zhixuan Major Music The Research Direction Chinese Music Instruments Department Institute of Modern Chemistry Research Duration 2012.09-2015.06 June, 2015 目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 中 文 摘 要 I HYPERLINK \l _bookmark1 ABSTRACT II HYPERLINK \l _bookmark2 引 言 1 HYPERLINK \l _bookmark3 第一章 意境 2 HYPERLINK \l _bookmark4 第二章 情声交融 3 HYPERLINK \l _bookmark5 2.1 肢体动作与意境之声的关系 3 HYPERLINK \l _bookmark6 2.2 二胡演奏中肢体动作与意境之声的一般规律 3 HYPERLINK \l _bookmark7 2.3 具体分类 5 HYPERLINK \l _bookmark8 第三章 虚实相生 8 HYPERLINK \l _bookmark9 3.1 音色 8 HYPERLINK \l _bookmark10 3.2 音高 9 HYPERLINK \l _bookmark11 3.3 音长 9 HYPERLINK \l _bookmark12 3.4 音强 9 HYPERLINK \l _bookmark13 结 语 11 HYPERLINK \l _bookmark14 参考文献 12 HYPERLINK \l _bookmark15 攻读学位期间取得的研究成果 13 HYPERLINK \l _bookmark16 致 谢 14 HYPERLINK \l _bookmark17 个人简况及联系方式 15 HYPERLINK \l _bookmark18 承 诺 书 16 HYPERLINK \l _bookmark19 学位论文使用授权声明 17 Contents HYPERLINK \l _bookmark0 Chinse Abstract I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract II HYPERLINK \l _bookmark2 Introduction 1 HYPERLINK \l _bookmark3 Chapter 1 In playing the erhu artistic conception 2 HYPERLINK \l _bookmark4 Chapter 2 Sound blend - body movement and expression 3 HYPERLINK \l _bookmark5 The relationship between body movements and emotional expression 3 HYPERLINK \l _bookmark6 General rules of Erhu body movement and emotional expression 3 HYPERLINK \l _bookmark7 The Lou 5 HYPERLINK \l _bookmark8 Chapter 3 The actual tone, pitch, intensity and duration, and the actual playing of HYPERLINK \l _bookmark8 the erhu 8 HYPERLINK \l _bookmark9 Timbre 8 HYPERLINK \l _bookmark10 Pitch 9 HYPERLINK \l _bookmark11 Duration 9 HYPERLINK \l _bookmark12 I