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微博对大学生思想政治教育工作影响及对策 　　摘 要：在大学生思想政治教育工作中利用微博，既有机遇又有挑战。高校应顺应时代潮流，迎接挑战，发挥优势，科学合理运用微博，使其成为大学生思想政治教育的新阵地。 　　关键词：微博;大学生;思想政治教育 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2015）-01-0042-01 　　 随着网络技术的迅猛发展，微博已成为大学生喜闻乐见的信息资讯、沟通和交流平台，成为大学生获取信息、沟通交流的重要工具。顺应时代发展潮流，积极主动运用微博开展大学生思想政治教育，是新时期大学生思想政治教育工作发展的内在需要，也是摆在大学生思想政治教育工作者面前的重要研究课题。 　　 一、微博概述 　　 微博，即微型博客的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。微博与手机报、博客、BBS等其他网络媒体相比，借鉴、传承和发扬其优点，并具备了自己特有优势和特征。 　　 （一）内容简明、易于应用 　　 微博有字数限制， 内容简明，不需要过高的语言训练要求，用户可用图片或简明扼要的语言表达自己的心情、状态、所见、所感，应用门槛较低。建立个人宣传网站需要懂得HTML语言、网页制作等相关知识，使用微博基本上是零技术，只要会上网打字，简单进行注册就可以应用;与博客比，博客博文的创作需要考虑完整的逻辑，特别是新浪博客提出精英博主之后，博客走向偏高端、精英化，而微博具有平民化模式，普通民众可以随时发布信息，两者的知识鸿沟不会在微博中表现过大。 　　 （二）信息即时、传播快捷 　　 传统媒体作为传播载体，新闻传播都有时间差，微博几乎实现了事件与现场传播同步。如一些大的突发事件或引起全球关注的大事，如果有微博客在场，可以利用各种手段在微博客上发表出来。与手机报比，虽然手机报摆脱传统传播媒介，具有灵活性和移动性的特点，但其实时性、现场感以及快捷性，远远逊色于微博。微博做到了随时随地、随手随拍、即时关注、实时直播。 　　 （三）高度开放、互动性强 　　 在微博中，信息可以面向特定群组，也可以点对点传播。用户可以发布信息，也可以发表评论。只要点击“关注”，可以接收到被“关注”者发布的信息，如被“关注”，自己发表的信息可以被所有“关注”者即时浏览，也可以被“转发”分享，实现一对多的沟通。与微信相比，二者之间都有社交功能，微博公共传播优势明显，向外公开传播，更具有开放性，微信向内私密交流，更倾向私密沟通和群交流功能。 　　 二、微博对大学生思想政治教育的影响 　　 （一）微博对大学生思想政治教育积极影响 　　 陈万柏、张耀灿认为，一种媒介形式要充当思想政治教育载体，需要同时满足两个条件：第一，必须承载思想政治教育的目的、任务、原则、内容等信息，并能为思想政治教育者所操作;第二，必须是联系教育主体和教育客体的一种形式，主客体可以借助这种形式发生互动。微博能够承载被教育者所操作的思想政治教育工作信息，并提供了教育主客体间互动的平台，因此可以成为教育的有效载体。微博丰富的共享信息和多样性的信息形式，为思想政治教育工作提供了大量教育资源。传统思想政治教育主要是面对面灌输式的沟通，微博改变了的教育方式，实现双向沟通，空间和时间更加开阔。 　　 （二）微博对大学生思想政治教育消极影响 　　 微博的开放性使各种信息进入大学生视野，大量信息难辨良莠真伪，部分虚假信息大行其道，包含暴力、色情等内容的文字、图片、视频也可能夹杂其中。虚假信息给涉世不深的大学生带来冲击，混淆其价值观念，削弱其道德意识和责任意识，并影响其行为。大学生容易沉溺网络，依靠微博过度网络情感交流，容易产生怀疑、恐惧、防范心理，出现个人冷漠、行为麻木的心理问题。 　　 三、利用微博加强大学生思想政治教育的对策 　　 （一）树立以微博开展思想政治教育的新理念 　　 互联网思维五个关键词是：便捷、表达（参与）、免费、数据思维和用户体验。微博之所以异军突起，在于其对互联网性质的最大限度发挥，微博的普及应用是互联网思维的生动实践和现实体现。因此，要建立互联网思维，树立以微博开展思想政治教育的新理念，将微博的“微言大义、微中取博”的思想融入到思想政治教育中，才能抢占意识形态安全的制高点。深入认识和研究微博功能，并使之成为推动大学生思想政治教育的抓手，已经成为高校思想政治教育工作的重要任务。 　　 （二）要建立高校官方微博 　　 高校官方微博是一个与外界沟通并展示学校形象的新平台，不仅有利于不同学校间的交流，促进教学，也有利于学校、老师和学生三方的沟通，成为学校了解学生、服务教育的高校渠道。高校官方微博在发布新闻、公告、学生服务等信息时，在内容上可以融入思想政治教育的因子，起