中学地理教学中生存教育研究——以开封市为例-research on survival education in geography teaching in middle schools —— taking kaifeng city as an example.docxVIP

关于学位论文独创声明和学术诚 信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请 .本人郑重声明:所呈交的学位论文是 本人在导师的指导下枚立完成的，对所研究的课题有新的见解.据我所知，除 文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰 写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而 使用过的材料.与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作 了明确的说明并表示了谢意. 在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，丈责自负 . 学位中请人(学位论文作者)签名; 加p;队 201 -年 3 月间 关于学位论文 著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准投予硕士学位 .作为学位论文的作者，本人完全 了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求， t1r河南大学有权向国家 图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(纸质文 本和电子文本)以供公众检索 、 查阅 .本人投权河南大学出于宣扬、展览学校 学术发展和进行学术交流等目的 ，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手 段保存、汇编学位论文(纸质文本和电子文本) . (涉及保密内容的学位论文在解密后适用本投权书) 学位获得者(学位伦丈作者)签名: 刘? 功豆、 川夕年夕月与4日 学位论文指导教师 签名: 如 今 吨 201 ?年 5月问 摘 要 伴随着经济的发展、科技以及社会的进步，人们对科技的依赖程度越来越高。一方 面人们的生活水平得到了很大程度的提高，另一方面自身的生存能力却出现了明显衰 退。从近几年频发的自然灾害如 2008 年汶川地震和社会灾难如国内发生的几起踩踏事 件的伤亡人数看，我们应该说得到了惨痛的教训，同时也看到生存教育的缺失。当代中 国青少年有必要吸取自然灾害或社会灾害中的惨痛教训，培养他们的生存意识，提高生 存素养，增加生存知识，锻炼生存技能。广大中学生大部分时间是在学校度过的，这样 学校的生存教育就显得非常重要。目前中学的新课标虽然要求让学生全面发展，但是有 些学校仍以中考或高考为指挥棒，导致学生生存知识欠缺、生存能力低下，学校开展生 存教育的现状不容乐观。因此，重视生存教育，改革现有的生存教育方式，就显得尤为 迫切和重要。 本文是以中学地理学科为载体，对中学地理生存教育进行研究。主要是通过文献研 究和问卷调查的方法来进行研究。首先分析国内外发表的有关文献，梳理近几十年来地 理生存教育的研究进展，完善地理生存教育的内涵，总结生存教育的理论基础，再结合 中学生的身心特征分析，指导地理课题开展生存教育教学工作开展；其次，通过调查开 封市地区中学地理生存教育的现状，发现地理生存教育存在的问题：地理教师的专业素 养不高，对生存教育知识了解有限，自身也不重视生存教育；中学生的生存能力整体较 差，生存意识淡薄；教师讲课方式单一，趣味性不足，没有充分利用教材；对当地的自 然灾害了解不足；地理学科不受重视，学校仍以分数为主要评价方式。并针对这些问题， 结合实际情况提出相应的改进措施：提高地理教师素养，转变传统地理教育观念；根据 中学生身心发展规律，逐步开展地理生存教育；灵活运用教材，充分挖掘有利于生存教 育的地理教学内容；结合学科特点开展以“生存”为主题的课内外活动；提高地理生存 教育的趣味性，调动学生的学习积极性；生存教育与乡土地理相结合；改变教育评价促 进地理生存教育。希望对于中学地理教学改革与发展、实施生存教育理念有所帮助。 在中学地理教学中开展地理生存教育，不仅能够培养学生的生存意识和生存能力， 而且对学生树立正确的生命价值观具有重要作用。使学生掌握生存规律，把在地理课堂 上学到的生存知识运用到生活当中，能够化解生活当中的生存困境，尽量避免可能发生 I 的生存风险，使学生更好地生活，才能更好地实现自身的价值。 关键字:中学地理，地理教学，地理生存教育，策略研究 Ⅱ ABSTRACT With the development of economy, science and technology and society, people are increasingly dependent on high technology. On the one hand peoples living standard has been greatly improved, but on the other hand their ability to survive a significant recession. In recent years, frequent natural disasters, the 2008 earthquake and social disaster casualties