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微信在小学图书馆信息服务中应用初探 　　[摘 要]本文在分析微信特点的基础上，结合花厅口小学图书馆的管理现状和特点，探讨如何利用微信优化小学图书馆信息服务。 　　[关键词]微信 小学图书馆 信息服务 　　中图分类号：U284.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）07-0354-01 　　1. 微信的特点 　　微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信可以将用户喜欢的内容单独分享给好友或是分享到朋友圈。 　　得力于中国移动互联网基础设施与智能手机的飞速发展，微信作为一款简单的即时通讯软件，经过近几年的不断更新升级，已经从一个单一的聊天工具，发展成为一个功能强大的应用工具。用户已经不仅可以通过微信进来聊天，还能够利用微信进行玩游戏、购物、阅读、理财。对此，笔者总结出微信三个明显的特点。 　　2. 花厅口小学图书馆现状 　　正是微信在信息服务方面有如此天然的优势，让人不禁思考要如何利用这一强大的工具来为图书馆服务，或者说图书馆如何利用微信提高其信息服务能力，其必要性与紧迫性表现在哪里？这就必须先从如今小学图书馆的管理现状说起。笔者以自己工作的单位：花厅口小学图书馆为例。 　　花厅口小学坐落于福建省晋江市陈埭镇花厅口村，创办于1976年，是一所占地14177平方米的农村小学。学校于2010年春进行重建，2011年8月新校舍落成并投入使用。现有学生913名，设有17个教学班，全校教职工44名，专任教师43名，教辅人员1名。2012年暑假，学校开始了新图书馆的筹建工作。在社会热心人士以及政府的大力资助，原本只有一两千本藏书量的旧图书室，一跃更新换代，成为拥有两万九千多册新图书，以及配套图书馆自动化管理系统，图书馆警报系统，新的图书架，新的阅览室桌椅等设备的图书馆。在这个全新的花厅口图书馆里，其中的图书阅览室配有12张橡木阅览桌，72张实木靠背椅，60张高级橡胶方凳，能够同时容纳一百三十多名学生在此读书。在电子阅览区，配有12台电脑以及300G字节容量的电子书供师生进行检索和电子书的阅读；在教师阅览区，设有可共六名教师同时进行阅读的舒适沙发，一副造型可爱的五指布椅。这些布置都在无形中增加了图书馆的童趣以及吸引师生来读书的魅力。整个图书馆宽敞明亮，温馨安静，非常适合师生或在柔和的灯光下，或在暖暖的冬日的阳光下沉浸在知识的海洋里。 　　花厅口小学作为一间农村小学，它的图书馆能够有如此好的硬件条件得力于政府的支持与社会贤达人士的捐资助学。图书馆的馆藏得到了极大的扩充，这就考验图书管理员应该如何更好地挖掘图书馆馆藏资源为师生服务。这也是如今小学图书馆遇到的最现实的问题。 　　3. 花厅口小学图书馆管理特点 　　有句话可以总结花厅口小学图书馆的特点：麻雀虽小，五脏俱全。“五脏”包括了馆藏资源、图书相关设备等这些硬件，还有就是图书管理人员。笔者曾经对晋江市陈埭镇内的小学图书馆做过一个小调查，发现小学图书馆硬件方面基本都可以达到义务教育标准化学校的规定，但是管理的人员大部分都是语文老师兼职，更不用说由专业科班（即图书档案相关专业）出身的人员来管理了。花厅口小学的学校领导在重建校园的过程中也很重视图书馆的改建，并于2012年暑假聘请了一位图书档案专业出身的老师来对图书馆进行专业化的管理。经过近两年多的管理，笔者总结了下我校图书馆在日常管理方面大致出现的一些问题。 　　4. 微信在小学图书馆信息服务中的应用 　　鉴于以上分析，笔者认为小学图书馆主要服务于学校师生，日常的到馆借阅基本能够完成，但是还是无法很好发挥出馆藏资源，深究原因笔者认为其根源在与于图书馆的信息服务没有做到位，即没有及时向全校师生宣传图书馆馆藏。对此结合微信在移动性、互动性、社交性以及信息推送方面的有利特点，笔者认为微信可以在小学图书馆信息服务，以及馆藏挖掘方面可以发挥强大的功能。 　　4.1查询（检索）服务 　　查询服务是图书馆信息服务中最基本的服务之一，也是读者是否能够查找到自己需要的图书的第一步。由于花厅口小学图书馆购入的自动化管理软件是一款单机版本，读者无法通过其他计算机自己进行查询检索，这就使得小学图书馆里最传统的查询检索功能只能由图书管理员帮忙完成。笔者最初的做法就是利用自动化管理软件，根据读者要查找图书的信息（例如书名、著者）进行检索。 　　这一流程与传统查询服务相比看似只是少了“读者进馆”这一步骤，但是由于微信不受时间空间的限制，读者可以随时通过微信的聊天功能向管理员提出查询服务，管理员也