城乡中学教师课堂非言语行为的现状及差异性分析-analysis on the present situation and differences of non - verbal behaviors in urban and rural middle school teachers classroom.docxVIP

- -I- - - PAGE IV - 湖 南 大 学 学 位 论 文 原 创 性 声 明 本 人 郑 重 声 明 ：所 呈 交 的 论 文 是 本 人 在 导 师 的 指 导 下 独 立 进 行 研 究 所 取 得 的 研 究 成 果 。 除 了 文 中 特 别 加 以 标 注 引 用 的 内 容 外 ， 本 论 文 不 包 含 任 何 其 他 个 人 或 集 体 已 经 发 表 或 撰 写 的 成 果 作 品 。 对 本 文 的 研 究 做 出 重 要 贡 献 的 个 人 和 集 体 ， 均 已 在 文 中 以 明 确 方 式 标 明 。 本 人 完 全 意 识 到 本 声 明 的 法 律 后 果 由 本 人 承 担 。 作 者 签 名 ： 日 期 ： 年 月 日 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本 学 位 论 文 作 者 完 全 了 解 学 校 有 关 保 留 、 使 用 学 位 论 文 的 规 定 ， 同 意 学 校 保 留 并 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 论 文 的 复 印 件 和 电 子 版 ， 允 许 论 文 被 查 阅 和 借 阅 。 本 人 授 权 湖 南 大 学 可 以 将 本 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索 ， 可 以 采 用 影 印 、 缩 印 或 扫 描 等 复 制 手 段 保 存 和 汇 编 本 学 位 论 文 。 本 学 位 论 文 属 于 1 、 保 密 □ ， 在 _ _ _ _ _ _ 年 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 2 、 不 保 密 ??。 （ 请 在 以 上 相 应 方 框 内 打 “ √ ”） 作 者 签 名 ： 日 期 ： 年 月 日 导 师 签 名 ： 日 期 ： 年 月 日 城乡 城乡中学教师课堂非言语行为的现状及差异性研究 硕士 硕士学位论文 摘 要 教 师 课 堂 非 言 语 行 为 对 传 递 教 学 信 息 具 有 重 要 作 用 ， 而 在 实 际 教 学 中 ， 有 些 教 师 的 非 言 语 行 为 存 在 一 定 问 题 ， 提 升 城 乡 中 学 教 师 课 堂 非 言 语 行 为 的 有 效 性 非 常 必 要 ， 也 值 得 研 究 与 探 讨 。 采 样 问 卷 法 和 课 堂 观 察 法 对 城 乡 中 学 教 师 课 堂 非 言 语 行 为 的 调 研 发 现 ， 城 乡 中 学 教 师 的 课 堂 非 言 语 行 为 不 容 乐 观 ， 表 现 出 非 言 语 行 为 不 很 恰 当 的 问 题 ， 其 原 因 主 要 是 教 师 对 非 言 语 行 为 重 要 性 的 认 识 不 很 高 、 教 师 对 非 言 语 行 为 不 太 了 解 、 教 师 的 非 言 语 素 养 偏 低 、 师 生 对 非 言 语 行 为 的 认 知 存 在 偏 差 。 对 城 乡 中 学 教 师 课 堂 非 言 语 行 为 的 比 较 发 现 ， 他 们 在 课 堂 非 言 语 行 为 的 运 用 、 非 言 语 行 为 的 认 识 以 及 非 言 语 行 为 可 否 改 变 的 观 念 上 存 在 差 异 ， 城 市 教 师 普 遍 优 于 乡 镇 教 师 。针 对 城 乡 中 学 教 师 课 堂 非 言 语 行 为 的 现 状 及 其 差 异 ， 首 先 ， 应 充 分 认 识 课 堂 教 学 的 艺 术 性 并 增 强 课 堂 非 言 语 行 为 运 用 意 识 ， 在 整 体 上 提 高 城 乡 教 师 对 非 言 语 行 为 重 要 性 的 认 识 和 运 用 意 识 ； 其 次 ， 鉴 于 城 乡 教 师 非 言 语 行 为 的 差 异 ， 应 加 强 城 乡 中 学 教 师 课 堂 非 言 语 行 为 交 流 ； 再 次 ， 应 普 遍 提 升 城 乡 教 师 课 堂 非 言 语 行 为 运 用 能 力 ， 掌 握 课 堂 非 言 语 行 为 运 用 的 技 巧 ； 最 后 ， 应 根 据 城 乡 教 师 非 言 语 行 为 的 差 异 有 针 对 性 提 升 其 非 言 语 行 为 运 用 能 力 。 关 键 词 ： 课 堂 非 言 语 行 为 ； 中 学 教 师 ； 城 乡 中 学 ； 有 效 教 学 - - PAGE III - - - PAGE IV - Abstract Te a c h e r s ’ no n ve r ba l be h a v io r is ve r y i mp o r t a nt t o c o nve y t e a c h in g me s s a g e . E ve n s o ,