彝族地区留守女童生活现状调查与分析.docVIP

彝族地区留守女童生活现状调查与分析.doc

此“医疗卫生”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
彝族地区留守女童生活现状调查与分析

彝族地区留守女童生活现状调查与分析   摘要:近年来,大量的农村剩余劳动力流动到城市,随之出现的留守儿童这一特殊群体引起了社会各界的广泛关注。而少数民族留守女童因其民族性和地域特殊性成为留守儿童中更需要帮助和关爱的群体。课题组根据对凉山州甘洛县彝族聚居地的考察,对彝族留守女童及其家庭成员的实地走访,了解到当地留守女童的现状,并分析其形成原因,提出一些改进建议。   关键词:彝族留守女童;特点分析;改善措施   中图分类号:F29 文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)25―0116―02      少年强则国强,少年富则国富。关爱儿童,关注留守女童,就是关心祖国的未来。“留守儿童”指因父母双方或一方流动到其它地区,而被迫留在户籍所在地,不能和父母双方共同生活在一起的未满18周岁的孩子。自留守儿童问题提出以来,国家和社会都给予了大力支持和帮助,使留守儿童的生活状况有了显著的提高。然而,少数民族地区留守女童因为其留守情况复杂仍缺少广泛的关注。   为认真贯彻中央《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于加强未成年人思想道德建设》的精神,课题组走进四川省凉山州甘洛县,结合当地人文、民族、经济等因素对彝族留守女童的现状进行了解和分析,希望调研结果能够为少数民族留守女童提供一些建设性的建议。   彝族是我国人数较多、分布较广的少数民族之一,主要聚居地在云南、四川、贵州和广西。课题组调研地甘洛县位于四川省西南部,处于雅安、乐山、凉山三市州交汇点上,素有“凉山州北大门”之称。调查显示,截至2007年底,甘洛县人口总数已经达到19.3万,男女比例较为均衡,其中儿童占总人数的三成左右。儿童基数大是课题组选择甘洛县作为调研地的主要原因之一。   儿童成长的家庭和社会环境往往会对其性格形成和未来发展起到十分重要甚至是决定性的作用。新中国成立以来,少数民族女性的人权意识不断提高,妇女生活状况得到了很大的改善,但由于彝族历史上长期保持着奴隶占有制度,甘洛县彝族不少的家庭中,妇女地位仍较低,女童成为留守儿童中的弱势群体。在以小规模的家庭农业生产经营为主的甘洛县,近年来为了提高生活水平,许多家庭中主要劳动力到外地打工,这直接导致了留守儿童的出现。长期缺少父母双亲或其中一方的照顾的留守女童在成长过程中,接受的家庭教育和学校教育不够完善,在成长的起步阶段就阻力重重,形成了以下鲜明的特性:   (1)民族性:彝族有着严格而复杂家族制度。在解放前,女性思想和观念被深深桎梏,不少家长固守:“女儿不用读书,反正也要嫁到别人家”等传统观念,使女童们受教育的权利得不到保障,从小就要面对大量的家务活,有时还需要照顾年老的爷爷奶奶,在自己留守的同时,形成“逆向监护”。   随着《中华人民共和国妇女权益保障法》的日益完善,甘洛县的彝族妇女地位得到很大的提高,在很大程度上实现了男女平等,家长普遍支持送孩子到学校学习文化知识。但仍有家庭因为父母受教育水平较低,对子女的成长和发展没有一个很好的规划。在家庭教育方面,父母遵循的上一辈传下来的道德观和处事方式难以适应当代社会对青少年发展的要求。   (2)地域性:甘洛县处在三市交界处,根据规定,少数民族非农村人口和散居在低山、河谷地带的少数民族农村人口,经批准可以生育第二个子女;而居住在边远、高寒地区的少数民族农村人口,经批准可以生育第三个子女[1]。因此,甘洛县许多彝族家庭有两到三个孩子,很难负担,只能外出打工提高经济收入。由于“重男轻女”思想的残留,如果第一胎或第二胎是女孩,往往会继续生育,直到生有男童,使得生存能力弱于男童的女童基本生活水平往往得不到保障。外出务工人员以男性为主,致使女童的监护人多为女性或祖辈进行隔代抚养。女童的文化教育几乎全部由学校来完成。   在上述因素的影响下,甘洛县彝族留守女童在成长过程中出现了如下的问题:   1.父爱缺失   甘洛县每年输出农民工几千人,其中90%以上是男性,从而形成了独特的单亲留守形式。相比于父母双方都外出打工的留守家庭,甘洛县彝族的留守女童能够得到母亲的教育和监护,并且能够向母亲学习做家务活,学会一些基本的生存技巧。但成长过程中的父爱缺失,对女童的健康成长产生的负面影响仍是不可忽略的。课题组从甘洛县科技局了解到:由于父亲外出打工,母亲一个人难以兼顾家庭照顾和繁重的农活,无论是否子女中的老大,女童都会主动分担一部分家务,这直接影响了她们在学校的学习。   2.学校教育普及程度缺失   九年义务教育在全国普及之前,甘洛县彝族留守女童自小只学会基本的劳动技能,在14岁就要出嫁,生儿育女。四川省从1992开始实行“春蕾计划”至今,甘洛县接受小学教育的彝族女童达到了100%,初中教育的普及率也达到了90%以上。全面“普九”后,为保障儿童受

文档评论(0)

bokegood + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档