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思想政治教育专业本科人才培养方案现状与发展趋向 　　摘 要：思想政治教育作为马克思主义理论学科中比较成熟和广泛开设的本科专业，对整个马克思主义理论学科人才培养具有奠基的作用。当前思想政治教育专业本科在规模分布、培养目标和课程建设等方面发展迅速，但也存在专业培养目标定位不明、课程结构繁杂、必修课程专业化水平不高等问题。应综合考虑意识形态工作的极端重要地位、马克思主义理论学科属性和社会职业要求的新形势，进一步明晰本科专业人才培养目标，完善专业课程体系结构，提升专业必修课程的专业化水平，促进人才培养持续、健康、内涵式发展。 　　关键词：思想政治教育专业；本科；人才培养方案；趋势 　　DOI：10.15938/j.cnki.iper.2018.01.011 　　中图分类号： G641文献标识码：A文章编号：1672-9749（2018）01-0118-06 　　思想政治教育作为整个马克思主义理论学科中唯一比较成熟和广泛开设的本科专业，是以1984年教政字005号文件为标志正式创办的[1]。三十多年来从与政教专业平行发展到合二为一，从专业归属摇摆于法学门类政治学二级学科与教育学门类一级学科，到最终归属于法学门类马克思主义理论学科，虽发展历程曲折，却成绩斐然。然而，时至今日本专业人才培养的社会背景、学科基础和职业需求特点已经发生了很大变化，且很多高校也在酝酿孵化“马克思主义理论”本科专业，如何在新的时代条件下培养思想政治教育专业本科人才，是我们有待深入研究的问题。为此，本文在思想政治教育专业建设前期研究报告的基础上[2]，就本科人才培养方案作进一步的专题研究。 　　一、思想政治教育本科专业培养方案现状 　　根据教育部高校招生阳光工程指定平台“阳光高考”数据库信息，全国开设思想政治教育专业本科的院校有260所，但根据实际招生计划和教育部年度“普通高等学校本科专业备案或审批结果”的信息统计，2016年全国实际上共有242所院校开设此本科专业。我们依据各院校总体的层次、类型和学科点分布情况进行10%的比例抽样，综合兼顾某些院校的特殊性和小样本的统计学要求，共抽取30所院校作为本研究的对象。 　　1.思想政治教育专业本科院校基本信息分析 　　对实际开设思想政治教育专业本科的242所院校基本信息进行分析，从院校类型来看，综合类79所，占32.6%；师范类131所，占54.1%；理工类22所，占9.1%；其他类10所，占4.1%。从开设本专业的院校层次分析来看，“985工程”院校8所，占3.3%；“211工程”院校23所，占9.5%；一般院校211所，占87.2%。从本专业的学科力量来看，具有思想政治教育专业博士点的院校37所，占15.3%；具有硕士点的院校（含博士点院校）96所，占39.7%；没有学科点的院校146所，占60.3%。从本专业的机构依托来看，依托马克思主义学院的59所，占24.4%；依托思想政治理论课系部的11所，占4.5%；依托非思想政治理论教研单位的172所，占71.1%。可见，开办本专业的师范类和综合类院校居多，多集中于没有学科点的一般类院校，且绝大多数院校依托非思想政治理论教研单位。 　　2.思想政治教育专业本科人才培养目标分析 　　对30所样本院校培养方案中设定的人才培养目标分析，归并类似表述后统计，以“中学思想政治与品德类课程师资”为培养目标的院校有9所，占院校总数的30.0%；以“党政企事业等部门思想政治工作人才”为培养目标的院校有6所，占20.0%；以“既能在教育系统进行教学科研，又能在党政企事业部门开展思想理论工作”为培养目标的院校有15所，占50.0%。此外，个别院校的培养目标中额外涉及到中学历史师资、专业管理人才等培养目标。 　　3.各院校培养方案中专业必修课程设置数量分析 　　对30所样本院校培养方案中规定的必修课进行全部统计，除去公共思想政治理论课和专业实习课程，各院校必修课开设数量差距较大。必修课程设置数量为19门、23门、24门、35门、38门、39门、42门、50门的院校各有1所，各占院校总数的3.3%；设置21门、25门、27门、30门、33门、36门的各2所，各占6.7%；设置26?T、34门的各3所，各占10.0%；设置31门的4所，占13.3%。 　　4.思想政治教育专业本科课程开设情况分析 　　对样本院校人才培养方案中的所有必修基础课和专业课进行分析，归并处理课程内容相一致而表述不同的课程后，各院校共开设122门必修课程。具体而言，开课率100%的有4门课程，为大学体育、军事理论与训练、外国语和政治学原理；开课率93.3%的有1门，为计算机基础；开课率90%的有2门课程，为伦理学和思想政治教育学原理；开课率86.7%的有3门，为马克思主义哲学、政治经济学、心理学