我国高等医学院校兼职班主任队伍建设调查与思考.docVIP

我国高等医学院校兼职班主任队伍建设调查与思考 　　摘 要：近年来，我国各高等医学院校逐渐开展兼职班主任队伍建设，但各医学院校关于班主任的队伍建设的内容有很大的差别，在班主任的选聘、培训、考核、评优、奖励、相关待遇等方面也存在许多不同。通过对全国12所各类医学院校的问卷调查和统计分析，做出对我国医学院校班主任队伍建设的现状分析和未来工作思考。 　　关键词：医学院校；班主任；队伍建设； 　　高等学校设置班主任最早出现在17世纪的英国，牛津大学和剑桥大学首先实行。1916年蔡元培先生出任北京大学校长，开始推行本科生班主任制度[1]。新中国成立后，班主任制度最先由清华大学于1953年建立，后来各高校逐步开始为行政班配备班主任[2]。2004年中共中央16号文件中指出：要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。院（系）的每个年级都要按适当比例配备一定数量的专职辅导员，每个班级都要配备一名兼职班主任，鼓励优秀教师兼任班主任工作[3]。随着高等医学院校学生的扩招，辅导员和学生的师生比远不能满足教育部规定的1：200的比例，由于医学专业的特殊性，同一专业学生的学院归属感不强，医学生的职业生涯规划、科研训练、学业引导需要医学专家指导，执业医师法实施后，医学生三下乡等社会实践的开展，更需要专职医生作为指导教师的帮助，所以，在专任教师和医生中选派班主任的方法逐渐被各大医学院校所采用