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微博文化对高校思政教育工作影响研究 　　【摘要】随着科学技术的快速发展，多样化新型网络媒介不断涌现。微博作为一种成熟的网络文化载体，对高校的思想政治教育工作有一定的影响。本文深入分析微博对于学生思想影响的利与弊，以有利因素为依据，提出了以微博文化为载体在高校开展思政工作的具体措施。 　　【关键词】微博文化 思政教育 网络媒介 　　在信息技术飞速发展的今天，微博这个成熟的网络文化已经成为大学生抒发情感、记录生活点滴、关注时事热点、结识朋友的重要平台，成为学生们表达情感和观点的舞台。微博经过几年时间，已经实现了互联网时代人与网络间的无障碍表达，但微博在运用上却是一把双刃剑。高校思政工作面对的是学生群体，必须与时代接轨顺应学生们的潮流，在新的媒体视域下重新认识和理解传统与新环境下思想政治教育方式。充分发挥微博在大学生思想教育工作中所起到的心理疏导和舆论引导作用，更好的利用微博平台提高思想政治教育的实效性。 　　1 微博概述与特点 　　所谓微博，即微型博客的简称，2006年在美国出现。是基于用户关系的信息分享、获取和传播的平台，是博客的一种变体。用户通过WEB、WAP及各种客户端，可以进行个人社区的组建，并通过140字左右的文字更新实现信息分享 [1]。正因为微博短小方便，才能取得比博客更大的成功，赢得亿万人的青睐，主要由于以下特点： 　　第一、微博文化可接受范围广。微博讨论的内容无明确限定，可以随个人喜好或心情编辑。文字比较随性，无需特意雕琢。因此微博不受文化层次限制，而被广为应用。无论是否满腹经纶，还是腹内草莽，均能够在微博平台中畅所欲言，抒发情感，表达观点。 　　第二、传播信息渠道多样性。通过手机或者电脑，简单快捷的注册，便可登录微博进行信息发布。同时，微博接收也不再受时间、地点、空间等因素的限制，任何人均可通过多种途径接收多媒体信息。特别是铜过手机客户端，只要一点便可以畅享微博。 　　第三、互动内容丰富多样。微博上发表的内容丰富多样，人生感悟、社会新闻、生活百科等均可发表。而且发表的内容不再局限于文字表述， 还可以通过音频、图片等形式记录生活点滴。因此微博深受青年大学生的追崇，可以满足青年人追求个性、追求潮流和抒发情感的需求。 　　2 微博文化对高校思政教育工作的积极影响 　　微博成为新的交流平台后，由于其特有的优势，其使用群体越来越广。微博促进了大学生思想的改变，对大学生思政教育有积极影响。 　　第一、微博可以作为大学生进行互动交流的平台。当代大学生大多是独生子女，学生在学业期间会面临学业、情感、就业等问题。学生们通过微博关注又多了一个情感得以释放的窗口。对于自己感兴趣的话题，可以不经实名认证发表自己的观点，不会有过多的顾虑。大家可以更加自如的抒发情感，表达观点互相间是平等的关系。通过微博平台，好的、积极的观点可以迅速传播，各种领域的问题大家也可以互相交流，扩大了自己的知识层面和认知面[2]。总之，微博可以使大家在网络平台上自由交流，不会受现实生活的困扰，而且安全合法。 　　第二、微博的即时通讯，有助于建立和谐的师生关系。在高校，学生对老师是十分敬畏的，师生之间总有一层难以逾越的鸿沟。微博具有开放性、积极性、双向互动等特点，师生间可以突破传统的思想教育瓶颈和局限，建立和谐的沟通交流方式。通过微博，学生可以倾吐心声，各抒己见；而教师可以倾听学生的内心世界，能够更加了解、理解学生的想法。对学生们积极的观点、情感加以肯定，对于偏激、消极的想法能够及时发觉并加以开导。通过微博平台这种更加潮流化的交流方式，师生之间对话空间会更加自由和谐，之间的隔阂会逐步缩小。 　　第三、借助微博，实现潜移默化的思想导向作用。高校思想教育者可以借助微博，采用更加直观、新颖的手法传播思想教育内容。通过更加幽默诙谐、轻松愉悦的氛围与学生们进行沟通，交谈。在这种新的方式下，学生们更容易打开心扉，畅所欲言，也更容易接受老师们的中肯观点。通过这种方式，教师可以潜移默化的引导学生建立正确的人生观、价值观。 　　第四、思想教育内容更加丰富。运用微博平台，教师可以获取更多的思政教育资源，而不仅仅局限于课本枯燥的内容。教师将积极、正向的内容转化成思政教育素材搬到课堂上，继而使思想教育工作得到有效的提高。此外通过微博平台，教师们也可将优质的教育资源转载，潜移默化的引导学生自主学习，从而提高高校思政教育的时效性。 　　3 微博文化对高校思政教育的负面影响 　　虽然微博文化的积极面值的肯定，但由于其自身的特点，对大学生的人生观、价值观多少也会带来负面影响，进而影响高校思政工作的顺利开展。这些负面因素主要有以下几方面： 　　第一、微博网站恶意链接、低俗内容可能毒害学生的思想，动摇价值观。微博依网络为载体，由于目前网络信息监管体系尚未完善，微博