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手机媒体视阈下高校思想政治教育工作创新研究 　　摘 要： 手机作为信息传播新媒体，为高校思想政治教育工作提供了新载体和新平台，对大学生的学习观、生活观、价值观等都有广泛而深刻的影响。高校思想政治工作者应当正确认识手机媒体的“双刃剑”作用，主动占领这一信息传播和理论宣传的阵地，发挥手机媒体的优势，积极做好大学生思想教育工作。 　　关键词： 手机媒体 大学生思想政治工作 创新研究 　　近几年，随着网络信息技术和手机功能的不断发展更新，手机媒体越来越受到社会各界人士的普遍关注。2014年中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布的第33次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，其中手机网民规模达5亿，年增长率为19.1%，继续保持稳定增长。网民中使用手机上网的人群比例由2012年底的74.5%提升至81.0%，远高于其他设备上网的网民比例。[1]手机所具有的全新的信息及思想的传播方式和各种新颖时尚的功能，使其迅速渗透到高校校园，成为大学生追求的时尚新载体，对他们的学习、生活和价值观产生显著的影响，同时也给高校思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。本文主要以江阴职业技术学院为例，就手机对高校大学生思政工作的影响及对策进行问卷调查并深入探析。 　　一、调查问卷结果分析 　　为做好本次调研问卷，笔者根据有关问题精心设计问卷，发放问卷150份，回收有效问卷145份，其中男生52人，女生92人。本问卷共设计了24道题，主要围绕手机对高校思政教育的消极影响及作用等问题而展开，下面就有关问卷调研情况进行简要说明。 　　第一，大学生对手机媒体过于依赖，致使他们的学习和生活都和手机捆绑在一起，没有时间关注学校的校园文化生活，生活单调且乏味。第二，手机依赖症导致大学生人际关系疏远。QQ短信、微信聊天取代了面对面的交流，对很多大学生的人际交往产生严重的影响。第三，上课玩手机，致使某些大学生学习懈怠而消极，严重影响到校园学习风气，一些学生平时上课不认真听讲，考试时借助手机作弊，更加剧了某些大学生的诚信危机。第四，面对良莠不齐的手机信息，某些学生辨别不清，容易被不良思想所侵蚀。[2] 　　二、手机媒体对大学生思想政治教育的利弊 　　（一）手机媒体对大学生思想政治教育的积极影响。 　　1.丰富教育资源，为思想政治教育工作提供了新平台。 　　受地域、时空的限制，传统的高校思想政治教育素材和资源来源渠道狭窄、内容陈旧乏味，难以达到理想的教育效果。手机是非常快捷的信息交换平台，使用方便快捷，突破了传统的教育方式，在空间上发生了重大变化，成为人们沟通和交流的最好方式之一，例如运用短信平台，以重大事件、先进人物及事件等为契机，可以让同学们随时随地了解国际时事，开阔大学生视野，丰富学习生活；运用手机QQ，手机微信等进行深入交流，可以使有问难的学生更能吐露心事；通过手机微博、博客，对时事政治、焦点新闻发布观点，随时随地与学生交流，动态了解学生的想法。 　　2.创新教育模式，提高思想政治教育工作的时效性。 　　手机媒体特有的平等性、即时性、私密性等特点使得高校的思想政治教育突破空间和时间限制，拓宽了渠道，也扩大了教育的覆盖面。高校中，学生关注的内容很广泛，他们愿意也渴望通过手机QQ、微博、博客等形式分享，并乐于发表观点。学校鼓励教师开通个人微博或博客，使师生之间进行零距离的交流。通过手机网络，学生减少了心理防卫，畅所欲言地表达想法，探讨学习、生活上的问题，也可以随时随地排疑解惑促进沟通，进一步增进师生间的情感，提高思政教育的时效性。 　　3.改进教育方法，提高思想政治教育工作者业务水平。 　　手机媒体具有信息广、传播快、交互强等特点，深受大学生的喜爱。思政工作者应紧紧抓住这一点，不断改进工作方式，拓展工作空间，创新工作思路，加强对手机媒体的学习使用，培养教师的媒介素养，提高育人本领，充分利用它随时随地了解并掌握最全面的信息，进而做好工作。此外，手机媒体也为教师提供了更为广阔的学习、交流平台，能随时随地与同行交流，取长补短，为工作的顺利开展和自身能力的培养创造良好的条件。 　　（二）手机媒体对大学生思想政治教育的消极影响。 　　1.手机媒体对大学生学习观的影响。 　　学习懈怠而消极是手机对大学生产生的重要消极影响之一。调查数据显示，手机对大学生的学习生活方面产生非常不利的影响。特别是部分学生在课堂上玩手机，一是使得他们思想分散，不专注课堂；二是严重影响到老师的授课心情，破坏课堂纪律；三是促使不良学风蔓延，影响校风学风的建设。部分同学考试时借助手机作弊，更加深了大学生的诚信危机。可见，手机对大学课堂产生了不良影响，使得大生对待学习懈怠而消极。 　　2.手机媒体对大学生生活观的影响。 　　据调查资料