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手机新媒体视阈下高校思想政治教育载体创新探究 　　摘 要： 高校思想政治教育载体需要随着时代的发展不断创新和完善，手机新媒体的发展为高校思想政治教育提供了新的机遇和挑战，如何让两者有效结合，互取所长，让手机新媒体成为高校思想政治教育新载体，不断提高思想政治教育的针对性、有效性，实现全覆盖是一个迫切需要解决的课题。 　　关键词： 新媒体 思想政治教育 载体 创新策略 　　当前，随着智能手机、4G网络的普及，特别是手机新媒体技术的发展，高校传播知识和学生接受知识的方式正发生着变化。这给高校思想政治教育工作带来了新问题、新挑战。高校思想政治教育必须认清和敢于面对不断变化的新情况，大胆改革，适应新形势，有效利用手机新媒体作为思想政治教育的新载体，才能增强思想政治教育的实效性。 　　一、思想政治教育载体的基本内涵 　　思想政治教育载体是指在思想政治教育过程中承载并传递思想政治教育信息，能为思想政治教育主体所操作并与思想政治教育客体发生联系的一种物质存在方式或活动方式。思想政治教育载体是思想政治教育的中介要素，是思想政治教育系统不可或缺的重要因素，是思想政治教育得以实现的物质前提和基础。 　　思想政治教育载体是丰富多样的，比较常用的主要有思想政治教育管理载体、文化载体、活动载体、大众传播载体等。如会议、理论学习、文化建设、大众传媒等。思想政治教育的载体并不是固定不变的，而是随着社会发展和人类活动方式的变化不断更新着自身的形态。现代思想政治教育载体是伴随科学技术进步和社会生产力发展而形成的具有时代特征的载体形式。 　　二、手机新媒体的基本含义 　　手机新媒体是指基于无线通信技术、计算机技术与信息网络技术的结合，以手机为硬件载体，以通讯网络为依托，整合报纸、广播、电视、网络等传媒方式与传媒资源，以双向或多向互动为主要传播方式进行多媒体化信息传播的新媒体。它是继报纸、广播、电视和网络之后的“第五媒体”。它以手机为视听终端、手机上网为平台的个性化即时信息传播载体，以分众为传播目标，以即时为传播效果，以互动为传播应用的大众传播媒介。 　　中国互联网络信息中心（CNNIC）于2009年2月发布的《中国手机媒体研究报告》指出：手机新媒体由于具备多种新技术特性，在政治、经济、文化、社会生活中的重要性日益凸显，正在开创媒体的新时代，将成为最有影响力的媒体。与传统媒体相比，手机新媒体具有便携性、移动性、个性化、互动性、全媒体、传播速度快、范围广、效果强大等特性。 　　三、手机新媒体作为高校思想政治教育新载体的必要性 　　1.利用手机新媒体开展高校思想政治教育是时代赋予高校的要求。 　　随着全球网络化的快速发展，网络已经成为各种意识斗争的主要场所，不同意识形态的冲击和碰撞变得更直接和激烈。网络的开放性让每个大学生都能不同程度接触到各类社会思潮和舆论、接触到西方敌对势力的各类不良文化侵略、接触到各类色情暴力、违法犯罪等不良信息。这些问题和现象对于心智成熟度不高、社会经验欠缺、辨别是非能力不强、世界观与价值观正在形成或尚未形成的某些大学生来说，难辨其是非真假，易被侵蚀，甚至盲目效仿和跟随。如果高校对网络给学生带来的负面影响置之不理，思想政治教育工作者不有效介入和引导，占据“主动权”，必然会失去公信力和教育的权利。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“要主动占领网络思想政治教育阵地――形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握思想政治教育的主动权。”中办国办在《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中指出：“要创新网络思想政治教育，打造示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区，推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、校园微信公众账号等网络新媒体建设。”因此高校思想政治教育必须因势利导，抓住机遇，采取有效措施，不断创新思想政治教育手机媒体新载体。 　　2.利用手机新媒体作为思想政治教育新载体能全面覆盖大学生群体。 　　高校思想政治教育的对象是大学生群体，也希望思想政治教育能有效覆盖到全体大学生，让每一位大学生都能时刻感受和接受思想政治教育。而利用手机新媒体即能实现这一目标。 　　根据2015年7月发布的第36次《全国互联网发展统计报告》显示：“手机作为网民主要上网终端的趋势进一步明显。从年龄结构来看，20～29岁年龄段网民的比例为31.4%，在整体网民中的占比最大。”可见大学生已经成为手机新媒体应用中最积极、最活跃的群体。且当代大学生基本拥有1―2部手机，拥有率为100%以上。手机已成为大学生活中不可或缺的部分。随着智能手机普及、4G网络的运用，以手机为载体的QQ群、飞信、手机报、微博、微信、视频、校园APP等手机文化也成为大学生接触最多