思想政治课程资源开发和利用基本思路.docVIP

思想政治课程资源开发和利用基本思路 　　摘要：本文针对目前思想政治课程资源开发的现状及问题从五个方面阐述了思想政治课程资源开发和利用的基本思路。?? 　　关键词：思想政治课程、资源开发、利用、思路?? 　　中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：1671-1009(2011)03-0147-02?? 　　 　　作为思想政治教育的主体及组织者、实施者的思想政治教师，如何迎接当前思想政治课程教育资源合理开发和利用现状所带来的挑战？如何确定科学明晰的思路来发现乃至探索思想政治课程资源的开发和利用？如何采取切实可行的措施来确保思想政治课能植根于现实生活，能调动广大同学学习的积极性，以促进该课程具有长久不息的生命力。笔者认为，推进思想政治课程资源合理开发和利用的基本思路应从以下几个方面进行。 　　一、强化意识，明确课程资源开发利用的出发点 　　?ヒ?进行思想政治课程资源的合理开发和利用，就必须强化广大思想政治课程教师的课程资源意识，使他们明确课程资源开发利用的出发点，发挥他们在课程资源开发利用的主人翁作用，确保他们能在思想政治课程资源开发利用中起着主导性和决定性的作用。 　　?ナ紫龋?思想政治教师应积极转变角色，努力从课程的被动执行者转变为课程的主动开发者和建设者。思想政治课程资源是稀缺的资源，不会自动进入教学领域为我们所利用，因此必须通过思想政治教师主动地认识、选择、运用。现实生活中，我国许多教师包括思想政治教师，大多只是课程的被动执行者，缺乏主动开发课程资源的意识。为适应新课程改革发展的要求，课程资源的开发和利用应该成为广大思想政治课教师自觉进行的教学活动。 　　?テ浯危?教师要提高开发和利用课程资源的能力。面对错综复杂的教学资源，思想政治教师应具有一定的能力，以能够“去伪存真”，“去粗取精”。因此，我们可以说，思想政治教师的素质状况，尤其是其开发和利用思想政治课程资源的能力，直接决定了课程资源的识别范围、开发利用的程度以及发挥作用的效果。所以，在思想政治课程资源开发利用过程中，人才的地位十分重要。具体来说，要始终把思想政治教师队伍的建设放在首位，通过开发思想政治课教师这一重要人力课程资源，带动其思想政治课程资源的优化与发展。 　　?ピ俅危?思想政治教师要通过多种渠道积极投身思想政治课程资源的开发利用活动。思想政治教师首先对校园及社区情况有充分的了解，并充分加以运用。同时要努力参与思想政治课程资源库和教研网站的相关活动，并根据学校校本课程开发的需要，结合本学科的教学内容和学生实际，参加校本课程建设，满足学生的兴趣爱好和多样化发展需求。 　　二、挖掘教材，抓住课程资源开发利用的基本点 　　?ソ滩氖撬枷胝?治教师进行课堂教学的重要载体，开发和利用思想政治课程资源不仅要呈现思想政治的学科知识，也应该有利于思想政治教师创造性地开展教学活动，同时还应能引导学生利用已有的经验，主动地探索知识，培养有利于其长远发展的创新精神以及在社会中获取有益信息的能力，要积极通过课堂教学培养他们对社会的责任感与使命感。因此，作为思想政治教师，我们有必要遵循针对所教授学生的实际特点，有针对性地从学生的兴趣与经验出发，精选能对提高学生终身学习必需的知识与技能，尝试以丰富、多彩的形式出发提高学生的多所授知识的接受能力，从而能确保课程的教学效果。具体来说，一方面，我们要确认教材是最基本、最核心的课程资源，重视教材建设，充分发挥教材在教学中的基础性作用。但另一方面，我们又应该清醒认识到课程资源不只是教材。我们认为，学校的校长、教师和学生应该积极主动地参与教材的开发建设。有的学校可以尝试根据本校发展的实际情况，有的放矢地建设一批经典教材，大力倡导本校教师和学生在教学互动过程中动态生成的知识、技能、方式、方法、情感、态度和价值观等方面的成果的推广及应用，从深层次开发和利用本校尽可能开发的思想政治课程资源，为本校思想政治课程教学质量的提高创造各种条件。 　　三、立足生本，把握课程资源开发利用的关键点 　　?ニ枷胝?治课程教学的效果的好坏最终要通过学生这个教学的主体来反映。所以，思想政治课程资源的开发应始终以“以生为本”为指导，将所开发出来的思想政治课程资源为广大学生的全面发展服务。因此，坚持以生为本，是搞好思想政治课程资源开发利用的题中要义。笔者认为，立足生本，把握思想政治课程资源开发利用的关键在于以下几个方面。 　　深入了解学生的素质现状。在不同的学校，不同的班级，学生所具有的素质及 　　相关水平是不一样的。因此，要针对不同的学生，有的放矢地开发不同的思想政治课程资源。 　　?サ诙?，关注学生的兴趣爱好。作为思想政治教师，应该充分了解自己学生的兴趣爱好。尤其是今天，90后个性张扬，有其群体独有的兴趣与爱好。作为思想政治老师，在开发利用