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微博舆情对高校学生教育影响 　　摘要：微博作为一种新兴媒体，以其便捷性、广泛性和创新性深受高校学生的青睐，微博的兴起与普及对高校学生教育与管理也带来了新的扩展空间。本文从微博与高校学生的关系出发，探讨了高校微博在学工管理方面的功能，并基于学工视角对微博体系的建设与运营提出了建议，为高校利用微博进行学生的教育与管理提供了参考和借鉴。 　　关键词：微博；舆情；学工管理；高校 　　中图分类号：G112文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）12-0257-02 　　微博，最多140字的微型博客的简称，是一个基于用户关系的信息流动网络平台。2009年新浪微博的上线，以其内容微型、操作便捷、信息交互快捷、情感交流间接化等特点，迅速吸引了大量年轻人的目光，微博世界的人气争夺战悄然开展，微博效应逐步形成。用户通过微博，可以将自己的观点、情感、兴趣以及对某些事件的看法及时分享出去，表达自己每时每刻的思想和最新动态。 　　当代大学生，思想活跃，有着强烈的好奇心和分享欲。微博已成为“人人自媒体”的中心，可以让用户迅速与志同道合的人沟通与交流，同时具备时效性和随意性的特征，符合当代大学生的心理需求。据新浪微博统计47%的用户是22岁以下的年轻人，在校大学生毫无疑问成为微博的主力军[1]。 　　一、高校微博舆情的重要性 　　微博时代，高校学生作为社会青年群体的主要组成部分，微博和大学生的关系千丝万缕。中国青年报调查中心调查显示，“80后”，“90后”开通微博比例达到84.7%。通过对1059名大学生的问卷调查结果显示，88.19%的大学生开通了微博账号，其中57.43%的人会经常性关注热门微博。微博也成为大学生们交流思想、讨论热点的重要平台。 　　作为人才聚集的高校，对于学生的教育，除了课堂的专业教育以外，第二课堂的引导也显得犹为重要。随着信息时代的到来和智能手机的普及，高校学生们越来越多地使用网络，发起网络话题、讨论话题等，网络已经成为学生们生活中不可或缺的一部分。学工管理如何适应这种新变化，通过信息化的手段和途径有效地对学生进行管理和引导，成为当前教育领域探索的一个热门话题。同时，高校微博舆情作为社会舆情的一个重要组成部分，加强高校微博舆情引导，做好舆情分析工作，分析研判及引导，是当前高校维稳工作的重要一环。 　　二、基于学工管理的高校微博舆情的功能 　　（一）教育引导 　　当前大学生正处在一个各种思潮泛滥的时代，很多学生容易被不良思想所引导。如何向在校大学生宣传正面思想，传递正能量，抵抗不良思潮的侵袭，成为当前高校学生思想政治教育面临的普遍问题。作为工作在学生思想教育一线的学工管理队伍，更是要迎合时代规律，充分发挥微博等新媒体的时代作用，为营造和谐、平安的校园做好基础工作。 　　高校官方微博能够通过发布或转载一些情感励志的内容或身边的感人事迹、优秀模范事迹等，或是符合大学生当前心理阶段的励志语录等，让学生在浏览时能受到正面启发或精神鼓舞的“正能量”，从而为学生营造一个能潜移默化地引导学生以积极的心态、乐观正确的态度去面对一切困难或困惑的校园氛围。 　　学工管理老师是与大学生最为亲近的老师，也是最了解学生日常学习生活的群体。学工管理老师的微博能够结合发生在学生群体中的热点事件、突发事件等，了解学生的最新思想动态，及时发布或转载一些迎合学生心理、与特定事件相关的动态，从而及时干预不良事件的影响，更好地发挥高校微博在大学生思想教育上的引导作用。 　　高校官方微博重在校园氛围的营造，学工管理老师微博重在学生动态的监测与引导，二者的互动结合，可以让参与微博的群体从微博上获得正能量，从思想上受到正确教育意义的熏陶，从而激励大学生不断追求，为学校的发展提供强大的精神动力。 　　（二）互动沟通 　　微博具有沟通的平等性、及时性、情感交流间接化等特点，可以连接老师和学生、学校和学生、学校和社会，促进不同群体之间的沟通交流。在今天的大学生群体中，愿意主动走进老师办公室与老师沟通自己的想法与困惑的学生，少之又少，师生之间的鸿沟难以逾越。微博的出现，为师生的沟通交流开辟了一条全新的渠道，让师生随时随地沟通成为可能。微博让每一个学生成为自媒体的中心，他们可以在这个公平开放的平台上，充分表达自己的“自由主权”，满足学生表达的诉求。 　　微博上的交流不同于面对面的交流，可以无需直视对方的表情，可以跨时间，可以撇清所有现实中不自在的因素，敞开心扉畅所欲言[2]。学生在生活与学习中，随时可与老师沟通、咨询、交流，老师也相对容易可以得到同学们的意见。在师生的沟通交往中，学生更易放下思想包袱，打开心扉，反映问题或是交流困惑与迷茫。学生还可以使用私信功能，交流一些私密性较强的话题，把平时面对老师无法开口的问题搬到微博平台上交流，拓宽了