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微型实验在师范学校化学教学中探讨 　　摘要 指出微型化学实验在师范学校的现状，阐明微型化学实验具有环保、有利于拓展教学空间、有利于培养学生科学素质、有利于培养师范生的教学技能等优势。最后论述微型化学实验在教学实践中应用的设计原则、设计的内容，讲述笔者在微型实验应用中的经验。 　　关键词 微型化学实验；化学教学；师范生 　　中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）09-0095-02 　　 　　Application of Micro-experiment in Chemistry Teaching at Normal School∥Huang Rong 　　Abstract This article points out the status quo of the micro-chemical experiment in the Normal School, elaborates the advantages of micro-chemistry experiments: environmental protection, beneficial to expand teaching space, helpful to cultivate normal school students’ quality education in science and their teaching skills, etc. Finally, it describes the design content and design principles of applying the micro-chemical experiment to the teaching practice, and the author’s experience in the application of micro-chemical experiment as well 　　Key words micro-chemical experiment；chemistry teaching；normal school student 　　Author’s address Ningdu Normal School, Ningdu, Jiangxi 342800 　　 　　20世纪80年代，微型化学实验在化学领域迅速崛起，是国际上公认的能体现绿色化学理念的一种化学实验的新技术和新方法。微型化学实验是指在微型化的仪器装置中进行的化学实验，其试剂用量是常规实验的1/10～1‰。 　　现如今，新一轮基础教育课程改革，正以一种全新的教学理念和教学方式，去激发学生的潜能和求知欲。如何通过微型实验这个智慧的火把，改革化学课堂教学内容和教学方式，点燃学生，使他们个个参与，人人动手，弥补常规实验的不足，改变师范学校化学实验教学的现状，这正是师范学校化学教师需要探究的。 　　 　　1 师范学校化学微型实验教学的现状 　　 　　由于受设备、课题、药品以及学校对化学实验教学的重视程度不够等因素的制约，师范学校化学教学大部分的实验是由教师演示完成的，许多实验学生是无法亲自体验、观察的。微型化学实验的仪器很是缺乏，在全国开展的学校和地区还不多，在师范学校开展的就更少。宁都市有2所师范学校，大多数化学教师对微型实验是只闻其名，在教学中从未有过实践运用。 　　 　　2 微型化学实验的优势所在 　　 　　微型化学实验以使用尽可能少的试剂为主要特征，而采用微型化的实验仪器装置是微型化学实验的第二特征。通过对比微型化学实验和常规化学实验不难发现，它是在绿色化学思想下用预防化学污染的新实验思想、新方法和新技术对常规实验进行改革和发展的必然结果。具体来说，微型化学实验有以下优势。 　　2.1 开展微型实验有利于环保，有利于保障师生的安全平常的化学实验会产生许多有害物质，污染环境，危害师生健康。微型化学实验不光药品用量少，同时采取诸多措施来减少废弃物的产生，降低对环境的污染。按师范化学课程标准的要求，师范学校需做的化学实验有毒的实验占一半，而且需要加热，使用大量玻璃器皿，在实验过程中存在安全隐患。若采用微型实验，就可以将发生危害的可能性降低到最小，从而对师生的身体健康甚至生命安全起到很好的保障作用。 　　2.2 进行微型化学实验，开展探索性学习，培养学生的创新能力在学生的化学学习过程中，完全可以利用实验，特别是利用微型实验这个手段进行探索性学习。在新课学完之后进行复习时开设实验设计课，这样既可以检验学生对实验操作和原理的掌握情况，又可以激发学习化学的兴趣，使学生创造性想象能力得到锻炼和提高，培养创新能力。 　　2.3 进行微型化学实验，培养学