成人仪式道德教育个体价值探析.docVIP

成人仪式道德教育个体价值探析 　　摘要：在古代，成人仪式是青年教育的重要方式。在今天，成人仪式是青年道德教育的有效载体，具有积极的个体价值。成人仪式道德教育的个体价值具体表现在增强青年时生命的敬畏感。促进青年道德社会化，促进青年政治社会化三个方面。 　　关键词：成人仪式；道德教育；个体价值 　　中图分类号：G 641 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-8154(2010)02-0072-03 　　 　　作为青年道德教育的重要形式之一，成人仪式道德教育具有积极的个体价值。探析成人仪式道德教育的个体价值，对更好地利用成人仪式进行青年道德教育具有重要意义。 　　 　　一、增强青年对生命的敬畏感 　　 　　成人仪式能够增强青年对生命的敬畏感，很大程度上同其对青年的心理影响有关。成人仪式通过营造神圣、庄严的场景与氛围，来影响青年的心灵，让青年从中获得生命的质感，真实感以及力量感。从这个意义上说，成人仪式教育是一种心理仪式，这种心理仪式通过暗示、明示两种方式调动着青年的心理体验积极性，影响着青年的生命认知，进而增强青年对生命的敬畏感。 　　就暗示而言，成人仪式教育通过象征功能的发挥能实现对青少年精神和心灵的洗礼，增强青年对生命的敬畏感。青年处于人生的重要阶段，无论是身体，或者心理都处于过渡时期，处于这一阶段的青年开始认真思考生命问题，探索生命意义。如果说个体离开母体是一个人自然生物性的开始，那么，成人仪式则可被视为一个人社会性的开启。在这个意义上，成人仪式不仅象征青年社会身份的转换，也代表着一种新的生命的开端，是青年新生之旅的开启。越过成人仪式这道门坎，青年就成为了一个新人，一个成人，而获得了成人资格的人是一个充溢着生命活力的人，一个备加珍惜自己生命也理所当然尊重他人生命的人。基于对生命尊严的理解，一个人才能自重、自爱、自强和自主，能够为自己的行为担当责任，能够领悟到道德、伦理、习俗的价值，领悟到家人、他人、社会及国家与自我生命的关联，也才能真正唤起其心灵深处对于生命的敬畏感。生命总是与对生命的感受相联系，青年对生命的认识和理解，总是受到自身对生命体验和感受的影响。对青年来讲，成人仪式就是一次独特的生命体验，它能让青年真切地体会到生命的流动性、珍贵性及独特性，感知到生命的庄严感、神秘感与敬畏感，进而使青年敬畏生命。应该说，成人仪式作为一个特殊的时空停留，是人一生中一次特定的、片刻的、具有永恒意义且不可重复的生命体验。正是这种体验能为青年提供正确认识生命的契机，并在一定程度上解除青年对生命的困惑，培养青年对生命的敬畏感。 　　就明示而言，成人仪式中诸多细节都在培养着青年的生命敬畏感。2009年2月26日的《光明日报》上发表了一篇题为“家书情动九零后，儿女泪洒成人礼”的文章。文章提到，“90后”陆续步入18岁，北京市第一五九中学在政协礼堂为256名高三青年举行了庄重的18岁成人宣誓仪式。仪式上，每个孩子都意外地收到一份惊喜――学校事先让每对家长都写好一封“成年家书”，瞒着孩子们藏在漂亮的信封里。当一封封“家书”递到孩子们手里时，孩子们读着爸爸妈妈饱含深情的话语，都忍不住流下了泪水。其中，有一封信这样写道：“儿子，今天是你长大成人的日子，想着18年前那粉嘟嘟的小脸蛋今天已经长成了一张帅气英俊的脸庞，我和你妈妈骄傲地想哭……”一个男生看到爸爸熟悉的笔迹，想着自己成长路上的每一个镜头，流下感动的热泪。这泪水表达出青年对父母的感激，更是对生命的一种敬畏。生命走过了十八载，是多么的不易。这不仅需要青年自身具有挺拔的生命力，还要有父母、社会、国家对青年的关爱、培养与付出。青年不仅直接受惠于父母无私的爱护与呵护，而且还受惠于社会的稳定与发展，国家的富足与繁荣，与“生命”有关的这一切，都在影响着青年对生命的认知和对生命的情感。之前青年对生命的无意识，甚至是对生民的无视都会在那一霎那间消失，取而代之的是生命带给自己的感动和自己对生命的那份敬畏。当然，除了成人仪式的一些细节，成人仪式本身就是一次对青年生命的洗礼，就是一次集中让青年体味、感知生命的重要时刻，而就是这样一个短暂的、不可重复的时刻能换来青年对生命长久的敬畏。 　　 　　二、促进青年道德社会化 　　 　　社会化的功能主要包括两个方面，一是使个体“形成共性”，即获得参与社会生活所必须的品质，成为被社会所接受的人；一是使个体“发展个性”，即使个体的个性得到逐渐生成、发展，形成个体的独特性。作为人社会化重要内容的道德社会化同样具备这样的功能。道德社会化是个体社会化的基础内容，它是指社会的道德文明规范逐渐内化为个人的品质和行为习惯的过程。道德社会化的目标是使个人接受社会道德文明的熏陶，自觉地按道德标准评价社会现象，支配自己的道德行为，形成符合社会道德要求的价值观和人