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探析手机社交媒体对大学生负面影响 　　摘 要：手机社交媒体是大学生使用频率最高的媒体，它与大学生的生活和学习息息相关，但它在给大学生带来便利的同时也造成了许多负面影响。以山西大学的学生为例，从他们使用手机社交媒体的情况入手，分析了手机社交媒体给他们带来的影响，以期通过相关研究让大学生们及社会各界正确认识手机社交媒体的利弊，不断提高相关部门对手机社交媒体的重视度，并采取有效的措施规避负面影响。 　　关键词：大学生；手机社交媒体；媒体依赖；传播模式 　　中图分类号：G206 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.09.041 　　手机社交媒体整合了人际传播、大众传播等多种传播模式的传播特点。对于思维活跃的大学生群体，他们更乐于接受手机社交媒体。手机社交媒体的广泛应用让很多人开始关注其带来的影响――从有利的角度讲，手机社交媒体正在改变着大学生的媒介接触习惯，开辟了一条全新的信息传播和接收途径，给人们的生活带来了极大的便利，扩大了交际圈，增强了与他人之间的互动。利用手机社交媒体后，大学生与朋友之间的交流次数明显增多。同时，它还能帮助学生们拓展人脉。从不利的角度讲，手机社交媒体会给大学生们造成诸多负面影响。 　　1 手机社交媒体使用基本情况 　　本文运用网络问卷调查法调查山西大学学生使用手机的情况，共获取了376份有效调查问卷，并根据问卷统计、分析得出以下结论。 　　1.1 手机社交媒体接触时间和频率较高 　　97.39%的学生表示经常使用手机社交媒体，只有2.61%的学生表示未曾使用过。另外，大学生接触手机社交媒体的时间比较长，96.52%的学生表示使用时间2年以上，2.61%的学生表示使用时间1～2年，0.87%的学生表示使用时间0.5～1年，而半年以下的没有。这组数据充分表明，手机社交媒体在大学生中的普及率比较高，使用时间比较长。谈及手机社交媒体使用频率时，96.52%的学生表示很高，每天都会用。 　　1.2 过度依赖手机社交媒体 　　手机社交媒体的使用时间和使用频率足以说明在校大学生对手机社交媒体的依赖程度。除此以外，当问及他们如果有一段时间（0.5 d或1 d）手机铃声不响或不震动时会怎么办，62.61%的学生称会偶尔查看手机。这充分说明，大学生对手机依赖程度过高。 　　1.3 接触手机社交媒体的类型比较集中 　　调查表明，大学生接触手机社交媒体的类型比较集中，排在前三位的分别是微信、QQ和微博，三者的比例都达到95%以上，而像人人网、贴吧、论坛、陌陌等接触的人相对较少。这些社交媒体的使用情况如图1所示。 　　1.4 使用手机社交媒体接触的目的 　　大家通过手机社交媒体接触的目的是沟通、分享、获取信息，结识新朋友。如图2所示，调查结果显示，联系家人、朋友和同学，与他人交流、学习，了解社会热点新闻，分享心情，展示个人形象是主要目的。除此之外，结交新朋友，扩展人脉所占的比例也比较高。这说明，大学生通过手机社交媒体接触陌生人的比例比较高，但相应的风险也比较高。 　　2 手机社交媒体对大学生产生的负面影响 　　由于手机社交媒体上的信息具有开放性和自由性，相关部门很难发挥把关人的作用，再加上大学生自身认知不足，社会各界缺乏思想引导等，他们很容易群体沉迷于社交媒体营造的“拟态环境”中而不能自拔，甚至混淆网络社交与现实社交的关系，造成人际关系淡漠，价值观和世界观扭曲等不良影响。 　　2.1 分散注意力，占用学习时间 　　与部分教师简单交流后，许多教师表示，很多学生会在上课时间偷偷玩手机，部分学生选择观看电影，部分学生选择利用社交媒体与他人聊天。当他们被提问时，经常听不到教师叫自己的名字，更不知道教师提出的问题。调查问卷的调查结果显示，有超过1/2的学生认为，上课使用手机社交媒体影响了自己的听课效果。而且他们也表示，在图书馆、寝室或者家里学习时，经常受到QQ、微信、微博等信息的干扰，进而分散了注意力，缩短了学习时间，影响了学习效果。以往学生不爱听某一门课时会选择与其他同学聊天、睡觉甚至逃课。现在很多学生遇到不喜欢的课时，不是想办法培养自己的学习兴趣，与他人讨论，与教师沟通，而是选择逃避，逃避最简单的办法就是拿出手机畅游社交媒体。这种行为严重影响了大学生的听课效果，耽误学业，甚至手机社交媒体成为了他们考试作弊的工具。 　　2.2 人际关系淡漠，影响身心健康 　　手机社交媒体在拓展人际关系的同时也导致现实的人际关系淡漠。许多大学生与朋友共处时本应该多交流和互动，可相反大家各自拿起自己的手机做起了“低头族”，互不交流，沉浸在虚拟的网络社交当中，严重影响了现实中的人际沟通和交流。网络中的互动行为不仅会影响现实中的人际互动，还会影响他们的关系。此外，手机社交媒体对大学生的