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探析理工科院校发展来华留学生教育事业策略和经验 　　理工科院校发展来华留学生教育事业面临国内外留学生市场竞争激烈、起步较晚、语言文化障碍问题等不利因素。以电子科技大学为例，围绕来华留学生教育的发展规划、招生宣传、教学培养、管理服务、队伍建设五个环节，探讨理工科院校发展来华留学生教育事业的经验和策略。 　　理工科院校来华留学生电子科技大学策略经验一、引言 　　来华留学生教育的发展有助于加快高校的国际化发展进程，提升学校参与国际教育的竞争力，是高校开展“双一流”建设和教育对外开放的重要一环。近年来理工科院校的来华留学生教育事业发展迅速，对高校的来华留学教育的教学管理服务工作提出了更高的要求。 　　二、理工科院校发展来华留学教育面临的挑战 　　1.理工科院校对发展来华留学生教育事业不够重视 　　理工科院校通常把科研项目和学科发展作为工作重心，没有正确把握当前来华留学教育的发展形势。理工科的留学生多来自第三世界国家，支付能力有限，理工科院校发展来华留学生教育，短期内往往经费投入大于产出。很多理工科院校对发展留学生教育认识不足，缺少足够政策支持和制度保障，制约了学校来华留学教育的长期发展。 　　2.国内外留学生市场竞争激烈 　　就国际市场而言，留学欧美依然占据主要市场地位，短期内国内理工科院校的国际竞争力仍显不足。据美国全美比较国际教育学会（CIES）数据显示，中国是继美国和英国之后的世界第三大留?W生输入大国，但所占全球留学生份额仅为8%。而国内市场竞争更加激烈，2016年教育部发布的全国来华留学生数据显示，国内共有829所高等学校、科研院所和其他教学机构招收留学生。 　　3.理工科院校的留学生以学历生为主，发展起步较晚 　　中国留学生教育起步于汉语教育，多以语言进修为主要目的，因而留学生大多集中在文科或综合类高校。2016年全国来华留学生接受学历教育的人数为209，966人，仅占来华生总数的47.42%。理工科院校缺乏汉语语言等文科专业支持，来华留学生多以学历生为主，因此国内理工科院校的留学生教育事业往往比文科或综合型大学起步晚，发展缓慢。 　　4.理工科院校的课程国际化程度低，专业吸引力不足 　　应该正视我国高等教育在理工科学科上与欧美发达国家的差距，具有良好的支付能力或学业优秀的理工科学生，一般都仍将欧美大学作为留学首选。中国的理工科院校存在专业划分过细、课程内容老化、教学方法单一、课堂缺乏互动等问题。多数理工科院校的课程设置照搬中国学生模式，采用中文语言授课，大大降低了对来华留学生的吸引力。 　　5.语言文化障碍和基础知识差异是制约理工科院校发展来留学生教育的重要因素 　　汉语能力不足往往成为留学生就读理工科院校，特别是学历教育的最大障碍。理工科院校缺乏必要的语言、历史等学科支撑，校园文化生活又相对沉闷枯燥，这都容易给留学生造成语言文化障碍。来华留学生数理化基础普遍不高，留学生很难跟上我国高标准的理工科学习进度。语言文化障碍和基础知识差异是理工科院校来华留学生放弃学业的重要原因。 　　三、理工科院校发展来华留学生教育事业的策略经验 　　（一）精准的发展规划是发展来华留学生教育的前提 　　1.理工科院校要制定来华留学生发展的长短期规划 　　外国留学生的规模和层次是衡量大学国际化程度的标志之一。理工科院校在实施国际化发展和“双一流”建设的过程中，必须将来华留学生教育纳入到学校的整体发展规划。院校应该将国际化发展列入学校发展战略，将留学生教育提升到中国学生教育相同的高度，并与学校双一流建设和长期发展规划结合起来。 　　2.理工院校要充分依托政策国家政策，加大对来华留学生教育的投入与支持力度 　　高校应该将发展来华留学生教育事业与服务国家外交战略和高校自身学科建设相结合，依托国家政策，积极争取社会资源，为留学生教育工作奠定坚实的基础。一方面，高校要制定必要的保障措施，从软件上保障留学生教育事业的健康稳定发展；另一方面，学校要加大财务物力人力投入，搞好留学生教育所需的硬件建设。 　　（二）扩大规模和提升生源质量是发展来华留学生教育的基础 　　稳定的留学生生源是来华留学生工作的基础。留学生招生是市场行为，学校要根据国家政策，结合自身的学科特点、地缘优势、办学条件，深入细致地研究来华留学生市场，发挥优势，突出特色，制定合理的招生政策和具体措施。 　　1.多渠道、全方位的宣传工作是完成招生任务的重要前提 　　宣传工作是来华留学生招生工作的重头戏。高校要利用多种宣传渠道，开展全方位多角度的宣传工作，例如参加教育展、校友推荐、高中见面会等。对外宣传的招生简章、视频、网站等资料，要充分地展示学校的教育现状、教学条件和生活设施等基本信息。根据不同国情进行细分和管理生源市场，采用不同的招生宣传方式，增强