教案编写学习单制作-四德国小.PPTVIP

台中縣霧峰鄉四德國小資訊融入 【菇色菇香】主題探究教學 96.5.25成果發表會流程圖 主題探究教學計畫 設計者 ：陳晉華 主題名稱：菇色菇香 教學年級 ：五年級 教學總時間 ：19節課，共880分鐘 教學團隊： 執行進程制定、校外教學申請、發表會主持：【瓈友師】 課程設計、教案編寫、學習單製作：【晉華師】 檔案整理、資料彙整：【俊哲師】 活動攝影、場地佈置：【翔聲師】 資訊能力、觀察能力養成：【淙淵主任】、【美玲師】、 【金堆師】、【瞬鎰師】 設計理念 從超市裡賣著許多食用菇、下雨過後的枯木或草地上偶有一些小傘出現，甚至藝術創作者用它作為創作素材來看，我們深深感受到：菇類和我們的關係非常密切。然而在小學階段裡並沒有菇類的相關課程，為了拓展學生的視野，我們研究開發這項鄉土課程。 同時，「霧峰鄉」號稱「菇的故鄉」，也成立「台灣菇類文化館」，在以學生的興趣與需求為起點，並顧及促進學生對本鄉特產的了解與推廣，將資訊能力融入生活、鄉土之中，以促進學生關懷鄉土的情懷。 資訊融入教學進程表 主題探究教學之課程架構 A階段：菇類知多少 活動剪影 活動剪影─ A 階段 分組報告 B階段：菇類停看聽 活動剪影-問卷教學與編寫 活動剪影-問卷統計與輸入 C階段：菇的烹調 活動剪影─菇的烹調 活動剪影─菇的烹調 學生獲得的能力 學生獲得的能力 老師 獲得的回饋 ~主題探究教學實施後的省思 一路走來 感謝有您…… 郭伯臣 教授大力指導 五年級 全體師生 主題探究教學課程報告 A階段成果發表 五甲 廖彥智 劉冠岑 B階段成果發表 五乙 林家臻 林育慶 C階段成果發表 五丙 魏禹雯 親師綜合活動 五丁 盧庭瑞 報告者：陳晉華 本校禮堂 主題探究成果報告 C-2 (80分鐘) 第十一週 96.5.25 綜合教室、本校禮堂 美味小廚師：依食譜烹調 C-1(120分鐘) 第十週 96.5.03~11 E化教室（各班）或 電腦教室（各班） 完成調查報告ppt檔 B-3(80分鐘) 第九週 96.4.23~27 E化教室（各班）或 電腦教室（各班） 發放、回收與整理問卷 B-2(80分鐘) 第八週 96.4.16~20 各班教室、電腦教室 問卷的形成 B-1(80分鐘) 第七週 96.4.02~13 E化教室（各班）或 電腦教室（各班） 小組校外教學報告與延伸討論 A-5(40分鐘) 第五週 96.3.19~23 備妥校外教學實施計畫，並連絡相關機構 臺灣菇類文化館與養菌園區實地參觀教學 A-4(120分鐘) 第四週 96.3.05~16 E化教室（各班）或 電腦教室（各班） 個人資料蒐集與完成學習單（利用寒假及開學第一週） A-3(40分鐘) 第三週 96.2.26~3.02 E化教室（各班） 各小組討論菇類研究次主題及資料蒐集方向 A-2(40分鐘) 第二週 96.1.22~26 本校禮堂（全學年） 確定探究主題與分組 A-1(40分鐘) 第一週 96.1.18 備註 執行內容 執行進度 執行週次 事實面的蒐集、整理與報告：【菇類知多少 】 探索性研究子題的擬定、探究與結果 ：【菇類停看聽】 進階實驗研究子題的擬定、探究與結果：【菇的烹調】 探究活動成果發表 A B C 【下課花路米】影片教學 上網蒐集菇類資訊 校外教學實地訪察 校外教學成果報告與延伸討論 結合電腦課製作各組的活動簡報 【B-2】 發放、回收 與整理問卷 【B-1】 問卷的形成 【B-3】 完成調查報告 問卷教學與編寫 統計結果分送各班 協助與解讀統計結果 活動實錄 【C-1】 分組 蒐集 菜單 【C-2】 分組 菜單 設計 【C-3】 菇的 烹調 活動 【C-4】 活動 心得 與 檢討 認識Word以外的 文書作業軟體 數位相機使用 簡報製作 電腦文書處理 電子郵件的運用 網路搜尋技巧 資訊能力 溝通合作 問題探究 關懷鄉土 運用思考 統整能力 臨場發表 嘗試解決 資訊能力之外，還有… 同事間的 互相支持與打氣 多媒體使用能力的養成 級任與科任之間緊密配合 學生熱情的參與 提升課程設計與執行的能力 家長的信任與配合 回饋與擁有 4 5 教師的涉入程度 高估學生的資訊能力 2 3 誤信『只要出一張嘴』的想法 課程時間的壓縮 尋找真正 背後的意義 1 走過才知道 您 有 謝 感 校長、行政、家長大力支援 教學夥伴攜手前進