敞开心扉不闭锁这样结识新伙伴怎样与同学交往.PPT

1.2 认识新伙伴 第一单元 走进中学 生 理 需 要 安 全 需 要 爱和归属（交友）需要 尊重需要 自我实现需要 人的五大需要 马斯洛需要层次理论 渴望在新集体中通过交往找到新伙伴、建立和发展友谊是中学生一种正常的心理需要，也是健康心理的表现。 ☆我的好伙伴 热情 认真 幽默 开朗 有礼貌 健谈 聪明 大度 漂亮 踏实 直爽 乐观 好学 精灵古怪 大方 骄傲 害羞 热心 忧郁 有爱心 英俊 淘气 活波 文静 斯文 善良 爱运动 稳重 严肃 健壮 独立 可爱 相貌平常 亲切 快乐 小气 大胆 协作 依赖 宽容 潇洒 坚定 温柔 机灵 诚恳 有孝心 自信 谦虚 诚实 友好 有主见 体贴 随和 小提示：可以从上述词汇中选取，也可以另行概括。 探究园 ■ 你有好伙伴么？你想结识怎样的伙伴？请描述一下自己的好伙伴是什么样的人。 游戏：“滚雪球” 各小组围坐成圈，按照顺时针方向，每位同学用一句话介绍自己。 ☆我的名片 我的名字—— 我毕业的小学—— 家庭住址—— 我的身高—— 我的性格—— 我的特长—— 我最喜欢的食品/动物—— 我最喜欢看的一本书/杂志—— 我最欣赏的人—— 我最喜欢的格言/名句—— 我的愿望—— 活动规则:记住一句话就行——世界上不是缺少美,而是缺少发现美! 夸夸我的老朋友! 1.用自制的名片互相自我介绍。 2.向大家介绍你印象最深的同学。 3.每组总结结识朋友方法；发言成员 不能重复。 4.老师与你一同探讨交流。 不要害羞哦,大家也认识了一段时间里! 1.2 认识新伙伴 1．新伙伴 新期待 2．敞开心扉不闭锁 3．这样结识新伙伴 怎样与同学交往？ 心海导航 ◎讨论：同学们渴望与什么样的同学交朋友又讨厌什么样的人？（列出你所喜爱跟讨厌的人的品质、性格） ☆结论：1. 受大众欢迎的人的品质、性格是_____________________________ 2. 最不受人欢迎的品质、性格为_____________________________ （一）新伙伴 新期待 1、关注新同学 2、尽快熟悉新同学 二、敞开心扉不闭锁 1.闭锁心理的表现 渴望在新的集体中找到新伙伴是很正常的心理。 “这个人好相处么” “我刚才的举动冒犯了他吗？” “我主动把自己的事告诉别人会让别人笑吗？”…… “他会接纳我么” ——与他人初次交往的错误认识 为什么说，这些认识都是错误的呢？ 毕竟，人不可貌相，海水不可斗量。金无足赤，人无完人 （1）因为人际交往是双向的。如果我们想获得理解，就要裸露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。 （2）相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。（危害性） 不利于建立良好的人际关系 2.闭锁心理的危害： 情境体验： 《小明的困惑》 思考：小明和建军在与同学交往时为什么会造成两种不同的结果？又该怎样去建立新的良好的同学关系？ 内向，怕羞， 不主动，胆子小 没有笑容，冷漠 适应能力差，心理素质不好 闭锁心理 小明不受欢迎的原因： ☆ “我行的”“我慢慢会习惯的” 深呼吸，适当运动一下身体。 多想想自己的优点，(我物理好，物理课上我应该多多发言） “假如我不改掉过分害羞的毛病，将来找工作肯定有困难，所以必须现在就开始锻炼。 从对镜说话到与真人交谈； 从与熟人谈话到与陌生人攀谈； 从小范围发表意见到大范围演讲。 循序渐进， 加强锻炼： 充分认识： 欣赏自己： 自我放松： 自我暗示： 3.克服闭锁心理的好办法 下列四组气质类型测试题，可以帮助你确定自己的气质类型，请你依次阅读题目，对完全符合自己的，在题目前的[ ]记3分；如果处于模棱两可之间——既符合又不太符合的，在[ ]前记1分；不符合的，在[ ]前记0分，最后计算出自己在每种气质类型的总分。 　A组 [ ]1. 到一个新环境很快就能适应 [ ]2. 善于与人交往 [ ]3. 在多数情况下情绪是乐观的 [ ]4. 能够很快忘记那些不愉快的事情 [ ]5. 接受一项任务后，总希望迅速完成 [ ]6. 能够同时注意几件事情 [ ]7. 疲倦时只要短暂休息，就能精神抖擞地投入工作 [ ]8. 讨厌做那些需要耐心、细致的工作 [ ]9. 感兴趣的事干起来劲头十足，否则就不想干 [ ]10.假如工作枯燥乏味，马上就会情绪低落 [ ]11.反应敏捷、头脑机智 [ ]12.希望做变化大、花样多的工