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技校Flash二维动画制作教学模式创新分析 　　摘 要 随着我国二维动画产业的不断发展和进步，近年来制作出的高质量的二维动画产品层出不穷。而二维动画产业的快速发展，离不开Flash软件的产生，所以我国技校的计算机系都把Flash作为教学的重点。因此，为了让学生更好的掌握Flash的内容，提高学生对Flash的运用，需要不断的创新和Flash有关的教学模式和手段，提高Flash教学的质量，为我国二维动画的发展提供助力。 　　关键词 二维动画 教学模式 创新能力 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.044 　　Analysis of Innovation of Technical School Flash Two-dimensional 　　Animation Production Teaching Model 　　LI Hanyun 　　（Purple Country Technical School， Heyuan， Guangdong 517400） 　　Abstract With the continuous development and progress of Chinas two-dimensional animation industry， in recent years， the production of high-quality two-dimensional animation products emerge in an endless stream. The rapid development of 2D animation industry， cannot do without Flash software， so our school computer department regard Flash as the focus of teaching. Therefore， in order to let the students have a better understanding of the content of Flash， improve the use of students to Flash， need to constantly innovate and Flash relevant teaching mode and means， improve the quality of Flash teaching， provide the impetus for the development of Chinas 2D animation. 　　Keywords two-dimensional animation； teaching mode；innovation ability 　　1 提高学生对Flash学习的兴趣 　　创新Flash教学模式的关键点就是提高学生对Flash的学习兴趣，只有学生愿意学习Flash，后续的教学手段和创新教育才能起到应有的效果。由于Flash软件的学习是计算机教学中的重点，所以如何提高?W生对Flash学习的兴趣，成为教学创新的难点。技校的学生大部分的年龄都处于18-22岁之间，正是接受和喜欢看日本动漫的时候。而日本动漫的画质精良，声音优美，画面之间的剪接和衔接顺畅，故事情节吸引人等，日本动漫受到欢迎的原因。而日本动漫的制作也离不开Flash软件，所以老师在教导学生的时候，可以根据学生对动漫的兴趣和喜好，选择具有代表意义的日本动漫以及国产动漫，像《秦时明月》等优质的国产动漫作为授课的内容，让学生针对喜欢的动漫制作产生兴趣，然后老师可以根据动漫中的制作内容，套用到二维动画的制作中，以及如何使用Flash制作动画。所以，提高学生对Flash的学习兴趣，才是老师继续Flash教学的关键。 　　2 通过实际操作，让学生掌握Flash教学内容的重点 　　Flash教学是计算机二维动画设计中的重点内容，是目前的二维动画中交互式矢量图和web图的标准。利用Flash制作二维动画，能够合理的安排声音，图片以及视频等。而Flash教学的重点就是熟练的掌控图形对象，以及控制好图形渐变的过程，甚至后期的音频和视频的添加等。Flash每一个步骤都是教学重点，是需要掌控的。而创新教学就是通过某种教学手段，能够熟练的掌握和了解Flash重点难点。因此，教学中的实际操作，是目前Flash教学中的主要方式（图1）。利用计算机中的Flash软件，老师在讲解Flash按钮的时候，就可以利用多次反复的操作，熟悉按钮，而后可以设置超级链接，做下一步的动画操作。而二维动画在制作完成的时候，是需要导出作