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把企业文化引入中职校园实践与思考 　　【摘要】职业教育需要的企业文化的精神内核是:爱岗敬业、诚实守信的职业道德,奋发进取的价值观,创新实干的事业观,无私奉献的人生观。本文提出在职业教育引进企业文化要强调企业文化精神的渗透,要培养具备相关专业的职业素养的教师,把企业文化引进班级管理。把行业模范引进榜样教育,将专业建设与行业精神相结合。 　　【关键词】企业文化校园文化职业素养实践思考 　　【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.11.025 　　 　　为了更好地实现“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的中等职业教育的培养目标,很多的职业学校在进行校园文化建设时,都不约而同地把视角对准了企业文化。由于缺乏系统的理论指导,在把企业文化引入校园文化的过程中,遇到了不少的问题。 　　 　　一、中职校园引进企业文化的实践 　　 　　我校在广西三年职教攻坚过程中,进行了一系列职业教育教学的改革,其中也包括校园文化建设的改革。为了更好地营造职业教育的氛围,我校进行了把企业文化引进校园的尝试,主要的做法有: 　　 　　(一)营造具有职业氛围的校园环境 　　在各实训场馆张贴实训时必须遵守的规章制度,展示企业生产、经营、管理、服务一线的纪律、规范、流程;在实训过程中,要求学生必须着统一工作服,遵守操作规程、不许擅离工作岗位,仿真企业生产现场,使学生在学习阶段便进人职业状态;在教室张贴行业模范的图片,展示专业尖子在专业技能大赛获得的获奖证书、奖杯等;在学校文化长廊展示明星企业的介绍;校园的雕塑、学生的制服等与企业接轨,处处营造浓厚的企业文化氛围。 　　 　　(二)开展有职业特色的文化活动 　　以校园文化活动载体为平台,充分发挥载体的作用,利用各种校园媒体,对先进的企业文化进行广泛宣传;举办技能大赛展演周,集中展示学生专业技能,评选专业技能明星。 　　 　　二、优秀企业文化与中职学校文化建设融合的思考 　　 　　经过一年多的校园文化建设改造,最直接的效果是学校的整体面貌发生了很大的改变,一进校门就通过悬挂的横幅、文化长廊等直接感受到职业教育的氛围。但是由于在引进企业文化的初期,只重视了流于表面的企业制度文化的引进,而忽略了对优秀企业文化的精神内涵的了解,致使企业文化精神无法渗透到学生的思想行为中,无法成为学生学习技能、努力成为标准职业人的内在动力。因此,笔者认为,中职学校在校园文化建设中要想更科学地融合企业文化,避免少走弯路,必须思考以下几个问题: 　　 　　(一)职业教育需要的企业文化的精神内核 　　职业教育需要的企业文化的精神内核是什么,这是我们首先要弄清楚的问题。如果连这个问题都无法弄清楚,中职学校校园文化建设对企业文化的引进就无从谈起。 　　“企业文化”就是企业成员共同的价值观念和行为规范。其中包括企业在长期经营活动中所形成的价值体系、企业精神、企业道德、企业形象、企业制度和行为模式,也包括企业中的员工的思想品德、诚信、责任心和工作态度。优秀的企业文化,可以使企业员工凝聚力增强,使企业在竞争中立于不败之地;优秀的企业文化是企业管理的最高境界,是企业生存和发展的真谛。因此,理解、认同、适应并参与到企业文化建设之中,是每个企业对员工的基本职业素养要求,同样,也是对中职生这些“准员工”的基本职业素养的要求。 　　结合中职生的特点,笔者认为,需要引进到中职校园文化建设体系中的优秀企业文化应该包含以下方面: 　　一是爱岗敬业、诚实守信的职业道德。企业文化中的经营理念、管理特色、人际交往、质量至上和顾客至上等,包括制度的遵守与执行、工作过程的规范与合作等职业道德,不论何时,对从业者来说都是必须具备的。 　　二是企业奋发进取的价值观。不同的企业,企业精神也不同,但总离不开员工的奋发进取,因为无论对哪个企业来说,奋发进取是企业发展的基石。 　　三是创新实于的事业观。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,更是一个企业不断发展的源泉,是企业精神的本质。 　　四是无私奉献的人生观。无私奉献是企业精神的核心,也是成功企业员工的真实写照,更是成功企业员工的高尚情操。在市场经济条件下,成功企业鼓励员工始终以国家利益、企业利益为重。承受各种困难与考验,把全部精力奉献给企业。 　　 　　(二)优秀企业文化精神的内化 　　企业文化该如何引进中职校园,才能既符合中职学生的特点,为中职学生就业服务,突出技能训练,又能使学生终身受益,成为他们今后职业发展的内在助力?结合一年多的实践,笔者认为,优秀的企业文化精神在中职生中内化的实现途径有: 　　1　教师要具备相关专业的职业素养。不管是教师还是学校各教学管理部门,都应该熟悉了解企业文化及专业对应的职业要