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新形势下高等院校实验室科学管理必要性 　　【摘要】实验室是高校进行实验教学和实践性教学的重要基地,它的建设与管理直接影响到高校实验教学、实践教学以及学生动手能力的培养。加强实验室管理工作,为实验和实践性教学提供良好的教学环境,是办好高校的重要条件之一。 　　【关键词】实验室管理 实验室工作人员 实践性教学 　　【中图分类号】G482 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0068-01 　　 　　实验教学和实践性教学作为理论联系实际的必然环节,是理解和巩固所学理论知识的主要途径,也是培养学生动手能力的关键场所,实验教学可以使学生更好地认识、理解和巩固知识并获得一定的实践技能。从智力因素的角度讲,实验教学可以使学生的观察、记忆、想象、思维等多种智力因素得到培养,使学生的动手能力得到较全面的发展;从非智力因素角度讲,实验教学和实践性教学可以培养学生求真务实的科学态度,严谨细致的科学作风,勇于探索的创新精神,使学生多种非智力因素得到提高和发展。如何搞好高校实验室管理,使其科学化、制度化、规范化是实验教学人员值得探讨的问题。根据本人日常的教学管理工作经验,结合我校的实际情况,谈谈实验室科学管理的几点看法。 　　 　　1 学校领导高度重视实验室在高校中的重要地位 　　实验室是高等学校进行实验教学、实践性教学和科研的重要基地,是培养学生实践能力和创新精神的重要场所。加强高校实验室的建设与管理,为实验教学、实践性教学和科研提供良好的教学环境是办好高等学校的基本条件之一,注重实验室建设,加强实验室管理,是抓好学校教学和科研工作的基础环节。加强实验室的建设和管理,提高实验教学质量,为学校的教学、科研提供优良环境和物质基础。因此高校各级领导要高度重视实验室的建设和科学管理,使我们的高校实验室成为校内教学、实践、科研的中心。 　　 　　2 加强实验室工作人员能力的培养,提高服务意识 　　要管理好实验室,开展实验教学、实践性教学工作,必须配备一批具备良好素质的实验工作人员队伍。实验室工作人员素质的高低直接影响到实验室管理工作的质量、影响到实验教学、实践性教学的效果。随着教学改革的深入发展和新的教学理念的逐步形成,建设一支强有力的实验室管理人员队伍,调动广大实验室工作人员的积极性已成为高校实验教学过程中迫切需要解决的问题。因此实验室工作人员必须不断加强自身素质建设,在掌握专业基础理论和技术的前提下,关注相关学科理论的新进展,丰富自己的知识体系。为了进一步提高实验室工作人员的业务水平,学校也要积极安排实验室工作人员进行业务培训,真正服务于教学,当好任课教师的参谋,认真准备好每个实验,协助任课教师开展实验教学活动,成为大学生学习活动的组织者、引导者和规范者。另外作为实验室工作人员,应树立较强的为教学、学生和科研服务的正确意识。一切为教学出发,一切为提高学生动手能力着想,才能真正完成好实验教学任务。 　　 　　3 建立健全实验室的日常管理制度 　　规范化管理制度是实验室管理的依据,是实验教学、实践性教学顺利进行的重要保证。必须使实验室日常管理制度化、规范化、科学化,做到实验室的日常工作有章可循,规章制度的健全和完善,一方面约束实验室的管理者和使用者,而且也为实验教学顺利开展打下良好的基础。还有就是建立完整的实验室档案,尤其是高精贵重的仪器设备需要建立专项的设备档案,这些数据对将来制定设备购置计划有着重要的参考价值。这样既有利于督促实验人员管理好实验室的财产,又对实验室的实验器材做到心中有数,从而服务于实验教学,确保实验工作正常有序的开展。 　　 　　4 加强实验仪器设备、试剂和器材等用品的科学管理 　　实验室仪器设备的管理水平对学校教学质量和办学效益有直接的影响。近年来,随着高校办学规模逐步扩大,教学经费也逐年提高,在实验室仪器设备的配置上投入了大量的经费,极大地改变了原有的实验条件,同时对更新仪器设备的管理也提出了更高的要求。实验仪器设备是实验教学、实践性教学和科研活动的物质基础,是实验室赖以生存的前提,做好实验仪器设备的管理工作责任重大。对实验室仪器设备要加强规范化管理,建立和完善各项管理制度,认真做好使用记录,严格要求学生,使学生养成良好的使用习惯。同时要加强对各种仪器的日常保养和维修管理,发现有损坏的应及时维修,提高仪器的完好率,延长使用寿命,使教学仪器设备更好地发挥使用效益。对化学试剂和实验器材分类摆放并经常进行清点,以便于管理和防止重复购买。仪器设备管理的任务,就是利用有效的管理措施,使仪器设备处于良好的状态中,最大限度地发挥实验仪器设备的投资效益,提高实验教学效率和质量。 　　 　　5 加强实验室安全管理,提高防范意识 　　实验室安全管理关系到实验工作人员以及师生的身体