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新形势下高职学生就业问题对策研究 　　【摘要】2005年国家出台了《大力发展职业教育的决定》，强调以就业为导向改革与发展职业教育。但是随着高校扩招、经济增长变缓、社会对高校毕业生的吸纳能力有所减弱等多种因素影响，大学生就业困难问题居高不下。我校在国家示范性高职院校建设中，积累了一定的经验和做法，毕业生以其理论够用、技能娴熟的特点获得用人单位亲睐。本文主要从深化教育教学改革、强化职业工作场景创设、强化就业指导课程体系建设、收集实用就业信息、做好就业咨询工作、搭建校企合作平台、加强以就业为主导的入学教育等七个方面来阐述如何改进和提高高职毕业生的就业工作。 　　【关键词】就业；高职学生；对策 　　 　　随着高校扩招、经济增长变缓、社会对高校毕业生的吸纳能力有所减弱等多种因素影响，近年来，高校毕业生就业问题较为突出。大学三至四年学到的知识和技能在走出校门后几乎发挥不了优势。一部分毕业生不知如何选择就业或创业，有的工作没人做，有人没有工作，身处进退两难的境地。2005年国家出台了《大力发展职业教育的决定》，强调了以就业为导向的改革与发展职业教育。作为指挥棒，一部分高职院校的办学思路面临着重新定位与调整，为什么高速的经济增长并没有带来高校毕业生就业的平稳增长呢?下面我结合学校的实际情况，详细阐述高职学生就业难题产生的原因及其对策研究。 　　一、就业困难的原因 　　（一）缺乏良好的职业生涯规划 　　大多数毕业生在单纯的校园环境中成长，涉世未深，信息来源相对单一，大学生对职业生涯的概念还很模糊，缺乏正确和有效的引导，缺少客观和理智的分析，对自身现有的技能和条件的评估能力不足，定位不清，求职时随意性、自主性较强，优势与劣势不辨，心理准备不充分，应变能力不强，外加现在的部分学生考上大学以后有一种“船到码头车到站”的放松观念，不愿去辛苦积累人生的履历，却产生贪高贪快的心理，导致择业时碰壁。 　　（二）学生就业渠道不通畅 　　目前的就业渠道主要有学校推荐、熟人介绍、各类招聘会、人才网站、事业单位招考、实习留用等。学校推荐的毕业生一般是成绩突出、表现优秀者，或是学生干部、特长生等才有机会，多数成绩中等、表现一般的学生缺少机会；事业单位招考受专业、志趣、籍贯等条件制约，只适合少部分人群。实习表现优异者被企业留用也是一条很好的就业出路，但机会有限，竞争力大。大多数毕业生获得就业信息的主要来源是用人单位网站、人才交流中心网站、同学交流和赶赴各级各类的招聘会或人才集市，很容易错过就业的良机。 　　（三）用人单位人才“高消费” 　　不少大型企业或单位设置了人才准入的高门槛，不管是何岗位、工种，对知识、对技能的要求如何，一律实行一刀切。因为学历硬条件的限制，专业毕业生连报名参加面试的资格都不具备，很难获得与本科及以上的毕业生平等竞争的就业机会。一些理论基础扎实、技能水平过硬的毕业生，因为缺乏同台竞技、一比高低的平等机会，遭遇就业“瓶颈”。 　　在一些小的企业或单位，因为中职毕业生的年纪相对于高职毕业生小，容易管理，且工资待遇要求比高职毕业生低，受到这些小企业的喜爱，间接导致高职毕业生择业机会减少。高职毕业生面临“比上不足，比下有余”的尴尬境地。 　　（四）学校培养与企业实际脱节 　　以就业为导向的高职教育人才培养，目的是为企业培养一线的高技能专门人才，学校教育的出发点为用人单位提供所需的智力和技术支持。在课程设置、教学环节的安排上，应以企业、行业的标准为依托，实行校企零距离对接，使学生理论知识与实践技能的掌握与社会标准相一致，缩短适应期，毕业即可就业。否则，学校培养与企业实际脱节，毕业生到新的岗位后无所适从，出现角色适应不良的就业危机。 　　（五）学生期望值过高 　　高职毕业生大部分是独生子女，家庭物质基础一般较好，生活条件优越，学习生活比较顺利，性格比较任性，家长期望值高，许多的毕业生倾向于选择大城市、大公司、大企业、事业单位等，期望在企业得到更多的关爱和照顾，比较计较工作量、工作环境、薪金待遇等，而不充分考虑自身现有的条件，向用人单位提出不符合本人实际的苛刻要求。对一些发展前景较好的中小型企业、三三线城市或者西部、偏远地区，毕业生自认为是大材小用，“难以实现人生价值”。 　　（六）学生缺乏应聘经验 　　人才交流会是实现大学生就业的重要渠道之一。有些学生由于准备工作不充分或重视不足，会出现个人简历平淡无新意甚至忘带、仪容仪表不修边幅、语言表达含糊不清、表格填写不完整、精神紧张等情况，造成面试第一步失败。有些毕业生缺乏自信，对自己和应聘的岗位都缺乏正确的认识，在回答招聘人员的提问中不能作出很好的回答而错失机会。有些学生不拘小节，出言不逊，不尊重领导和面试官，导致直接淘汰。还有些学生缺乏应有的诚信，给简历注水，虚造学生干部的任职