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新形势下高职英语教师自身素质培养 　　【摘 要】 中共第十八届全国代表大会站在加强党的执政能力和先进性建设，提高党的建设科学化水平的战略高度，明确提出了“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”的要求，因此，通过形式多样的载体推动基层服务型党组织建设意义重大。华软学院电子系党总支通过发挥学生党员专业特长开展的电器“义诊”下基层活动，取得了明显的效果，分析该活动的内涵和实施过程，考查其实效性，对探索基层服务型党组织载体建设具有较好的启示作用。 　　【关键词】 学生党员 服务型党组织 实效性分析 　　【作者简介】 黄丽芳，广州大学华软软件学院电子系助理研究员。研究方向：党建与思政教育。 【中图分类号】 D267 【文献标识码】A 【文章编号】 2095-5103（2015）05-0030-03 　　一、提高高职英语教师素质的意义 　　教师的职业素养是符合工作条件的最基本的道德品质，每个人的教育经验和实践经验都会直接影响他们的职业生涯，也会影响职业素养的形成。在高职的教师队伍中，就是需要对教师道德素质、人文素养、心理素质及专业素质进行，这些都是现代人进入社会必须具备的条件。高职英语教师的职业素养培养具有以下意义： 　　1. 为社会培养实用型人才 　　随着各专业领域的不断延伸和发展，社会对技术人员有很大的需求。英语是人们学习其他学科的基本知识，提高高职英语教师的素质，能够提高他们的教学效率，能够有效培养学生的职业素养，使学生掌握更多的知识，拥有更好的专业技能，为社会培养优秀的实用性人才。 　　2. 拥有专业的教师队伍 　　在高职英语教学的过程中，提高英语教师的自身素质，能够为高职培养一支专业的、高素质的教师队伍。学校教学的目标只有一个，那就是培养出高素质人才。英语作为一门强大的基础学科，它对其他事物的学习有很大的促进作用。 　　3. 提高沟通协调能力和团队合作能力 　　人不是一个孤立的整体，需要与他人进行沟通和合作。高职英语教师队伍承担者教学的重要任务，加强教师队伍素质的建设和培养，对提高人们的职业素养具有很大的作用。语言是交??的一个重要工具，我们可以从英语中学到许多的沟通技巧，让我们学会团结合作的重要性，也让学生能够知道如何沟通，这些对学生的日常生活具有非常现实的意义。 　　二、提高高职英语教师职业素质的有效措施 　　在高职英语教学过程中，教师需要发展教学过程中的一些问题，还需要认识到自身存在的不足。结合当前的教育形式，积极推进高职院校英语教学的改革，进一步提高英语教学的教学效率。 　　1. 树立新的教学理念 　　（1）有效转变教学观念。为了能够有效提高高职学生的职业素养，在进行教学的过程中，教师必须明确教学理念，以教学理念为指导进行教学。根据英语教学课程目标的要求，教师应该改变传统的教学观念，为学生树立服务的意识，以培养学生的语言应用能力为目标，做好有针对性的教学设计。因此，高职教师还应该加强自身的专业技能和知识的学习。例如，作为数控专业的英语教师，他不仅需要掌握语言知识，还应该具备一些数控方面的知识。其次，我们必须明确专业的发展趋势，提高学生掌握专业学习的重点。做好高职英语教学改革，必须对专业知识有一定的了解，根据不同学生的学习特征进行针对性教学，让学生能够主动提高自身的口语和写作水平，为以后的学习和工作进行服务。 　　（2）以学生为教学主体。在进行高职英语教学的过程中，教师应该把学生当成教学的主体，针对学生开展有针对性的英语教学。为了鼓励学生成为课堂的主角，教师应该为不同的学生设置不同的评价标准，充分激发学生的学习热情。因此教师应重视激励学生，对学生进行正确的引导使其具有良好的学习状态。让每一个学生都认识到他们在班级中的重要性，“只要你通过自身的努力，你就会取得成功和进步”。教师还应该关注学生思维方式的形成，让他们自由进行发展，能够培养学生的创新素质。 　　（3）充分利用职业教学资源。高职英语教学中包含的内容很广泛，其中涵盖了自然科学、历史、哲学等学科，蕴含着十分丰富的教育资源。高等职业院校的英语教师需要不断深钻教材，对教材中的内容进行熟读，并且将其和职业素养进行有机地结合，能够更好地培养学生形成良好的职业素养。开展一些针对性很强的课题，教师和学生一起进行讨论，能够培养学生的交际能力。 　　2. 注重对学生职业素养的培养 　　（1）加强对学生交际能力的培养。交际能力就是与人进行沟通的能力，这是一种非常重要的社会实践能力。口语表达能力的好坏将会直接影响到学生的就业。为了能够有效提高学生的交际能力，高等职业学校应该将其列为英语教学的重要内容。在英语教学的过程中，教师可以设置一些需要讨论的问题，老师还应该根据学生的个性、年龄特征，有针对性地进行教学；对于高职英语专业的教学