浅析学校推进阳光体育背景归因及其实施举措.docVIP

浅析学校推进阳光体育背景归因及其实施举措 　　摘要：本文通过文献资料法对学校开展“阳光体育”运动的意义、背景、归因及其实施举措等问题进行探讨，研究列举了学校、家庭和社会造成学生体质下降的主要原因，并提出了学校开展阳光体育运动的六点基本实施举措：建立学校体育的督导制度；作好学校阳光体育运动工作的评价；营造“学校、社区、家庭”三位一体的体育锻炼环境；引进时尚前沿的体育课程学习内容；适当建立俱乐部式的体育课组织形式；发动从基层做起，建立长效机制。 　　关键词：学校；学校体育；阳光体育；体质健康 　　An analyze of background, reasons and measures of school sunshine sports 　　Cui Jun-je 　　Abstract: With adoption of documents and information method, the article discussed the reasons, backgrounds, meanings and the implementing measures of the school sunshine sports. It studied the main reason of the decreasing of the students fitness from school/family and social aspects, pointed out the 6 basic measures for schools to implement the sunshine sports: setting up the school sports steering system; make the measurement about the school sports; building up the big one sports environment composed by school, community and family; introducing the fashion sports into class; building up the school sports clubs as the organization of P.E classes properly; setting up the long term affective system and do that from the basics. 　　Key words: school; school sports; sunshine sports; health fitness 　　 　　2006年12月23日，在全国学校体育工作会议上，国务委员陈至立向广大学生提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，并要求全社会特别是干部、家长，树立正确的教育观、人才观、健康观，共同把学校体育工作作为一件大事来抓，让“健康第一”在学校教育中真正得到落实。教育部、国家体育总局、共青团中央联合发文，决定于2007年4月29日在全国范围内全面启动亿万学生阳光体育运动[1]。 　　亿万学生阳光体育运动的启动，具有深远的历史和现实意义。从科学发展观来看，青少年学生是国家未来的主人，他们的健康体质是国家的财富，是社会进步、更是国家昌盛的希望[2]。阳光体育运动的启动是新时期加强人才建设的战略措施和富国强民之本；从人性化的角度来看，开展阳光体育运动是落实“以人为本”的内在要求，是加强和谐社会建设重要的物质基础；从教育本身来看，是转变教育理念，全方位提升办学的内涵与层次，提高全面发展素质教育质量的重要举措。开展阳光体育运动就是要通过这一活动的促进作用，使各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和风气，使广大学生走进大自然、走到阳光下，培养体育锻炼的兴趣、养成锻炼的习惯，为终身体育打下良好的基础。本文以此为切入点，旨在加强全社会对阳光体育的认识和理解，同时通过探讨阳光体育对学生体质健康的影响，为学校推进阳光体育运动的实施提供一定的借鉴和参考。 　　 　　一、研究背景分析 　　 　　1．现代生活方式对人类健康的负面影响 　　生活方式是一个内容相当广泛的概念，它包括人们的衣、食、住、行、劳动工作、休息娱乐、社会交往、待人接物等物质生活和精神生活的价值观、道德观、审美观、以及与这些方式可以理解为就是在一定的历史时期与社会条件下，各个民族、阶级和社会群体的生活模式。由于竞争的日趋激烈和工作节奏的加快，人们的压力越来越大，精神越来越紧张；现代化的生产方式导致了生产过程中人际交往减少、人际关系淡漠。从而造成许多心理障碍与疾病，如孤独症、强迫症、焦虑症等。如