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改革成为我管理班级法宝等 　　改革成为我管理班级的法宝 　　黄素慧 　　 　　去年，我成了初一(五)班的班主任。接过这个班没多久，我就发现，这个班级的现状非常严峻：差生多，打架也多，基本上是三天一大打，一天一小打。学生的学习底子薄，学习积极性不高。、班级责任感差，集体荣誉感淡薄，管理难度很大。通过两个月的常规管理，我发现这些状况没有多大改变。于是，我在班级管理方面做了大胆的改革。 　　 　　一、在班级常规管理方面，完善班级制度。实行民主管理 　　 　　班主任的力量总是有限的，只有在学生学会自觉自治时，班级才是一个良性发展的强有力的集体。在班级日常管理活动中，实行“班主任管理为主导，学生自我管理为主体”的学生民主自治管理形式。我把这种管理。贯彻到班级管理的方方面面。 　　1．一日班长。让班里的每个学生轮流当一日班长。一月一次评出优秀、合格及不合格的等级，优秀合格者留任，不合格者退任。―个学期，除了两位同学因为管理不认真被评为不合格班长没被留任外，其他同学都管理得非常认真，每天都能及时把同学的情况汇报到我这里，让我及时制止了迟到、早退、打架等许多不良情况的发生。 　　2．值日生管理。每日值日生人员固定，两周轮流一次。任务具体落实到个人，方便管理。每日配备―个管卫生的班干部，班级被扣分时，与值日同学一起受处罚。这样能够把责任落实到个人，卫生班干部管理时也不敢懈怠。一个学期下来，班级和公共场所基本没被扣分，为文明班级的评比争得了很多分数。 　　3．车锁和车牌管理。每日三个同学负责检查自行车锁和车牌。三个同学中，两位平日表现不怎么好的同学配备一位表现好的同学，监督他们的管理工作。这样，既能让每位同学都能够参与到班级管理中来。又能增加他们的集体荣誉感。这一项做得非常好，一学期没有一次被扣分。 　　4．主题班会。每两周进行一次主题班会，由学生自己组织和主持。一个学期。我班共进行了六次主题班会：第三周的《学雷锋诗歌朗诵比赛》，第五周的《知荣誉、树新风》演讲比赛，第七周的《钢笔字帖比赛》，第十一周的《与老师说说心里话》，第十三周的《感恩，您的爱》书信比赛，第十五周的《为白血病同学捐款》活动等。除了诗歌朗诵和演讲比赛只有少数同学报名参加外。其他的几次活动全部都是全体同学参加。而且。同学们也非常喜欢这样的主题班会。这样既活跃了他们的思维，又引发了他们热爱班级、奉献爱心、尊敬老师和感恩父母的思想感情。 　　5．班干部会议。由班干部和每日班长每一个月召开一次会议，讨论班级管理上的不足之处，汇总意见交给我，由我来进行修改，并对表现特别突出的优秀同学和后进生进行表彰和批评。一学期下来，班级里许多后进生都转化成了优秀生。 　　6．出黑板报。为了让大部分同学都参与到黑板报中来。这个学期，我发动了全班同学，分成4个小组，轮流出黑板报。每个小组从找内容到排版、绘画、写字，都分流水线，由专人负责。虽然每个小组的能力不同，出的黑板报水平也参差不齐，但大家的责任心却非常的强，每期都能及时刊出，并能经常得奖。让我感动及欣慰。 　　 　　二、在学生的学习管理方面。及时对学生进行奖罚，经常找学生谈心 　　 　　1．作业检查。全班分成八个小组，每门功课每小组一个小组长，专门负责检查同学作业。每日小组长把作业检查情况汇报到课代表处，由课代表每日及时汇报给任课老师和我。我利用每日午休和课间时间。及时找作业完成情况不好的学生谈话。学习委员每周统计一次，汇报到我这里。每周一次对作业完成好的同学进行精神和物质奖励，对完成不好的同学进行批评。这样每日每周及时检查，让学生明白“今日事，今日毕”的道理。一学期下来，效果非常好，基本上每个学生都能及时完成作业。 　　2．考试成绩方面。学生考试后，我都会及时对各科成绩进行统计。每周一次对成绩提高快的同学进行奖励，找退步较多的同学谈话，了解成绩退步的原因，帮助他们改变这种状况。对学习不自觉的同学，我还会分阶段让他们自己制定目标。达到目标者给予奖励，没达到者给予批评。一学期下来，我发现全班同学成绩提高很快，班级整体水平在级段里上升了两名，学生的学习兴趣也有很大的提高。 　　 　　三、重视与家长的联系，形成学校家庭教育合力 　　 　　学生的进步。集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我经常与家长联系，及时了解学生在家情况，也让家长及时了解学生在校情况。这样，避免了很多学生课外不良情况的发生。 　　班级的和谐，才能带来丰硕的果实。学期结束后，我班被评为校文明班级。改革成了我管理班级的法宝。 　　 　　中专《基础会计》课程教学改革的探索与实践 　　陈柏成 　　 　　摘要：《基础会计》是职业中专财会专业的专业基础课程。本课程的教学目的是使学生掌握会计的基本理论、基本知识