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新成功教育一位校长领导哲学与管理智慧 　　古运河边，拱宸桥畔，矗立着一所具有百年历史的小学――杭州市拱宸桥小学。近年来，这所古老的小学实现了跨越式发展，一举成为杭州市的新兴名校。学校先后荣获浙江省文明单位、浙江省依法治校示范学校、浙江省绿色学校、浙江省校本教研示范学校、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省红旗大队、浙江省中小学心理健康辅导一级站、杭州市实验小学等荣誉称号。 　　在学校的发展史上，有一个名字深深地镌刻在行者之路上――他就是全国著名特级教师、全国“五一”劳动奖章获得者王崧舟。 　　2001年8月，王崧舟作为杭州市拱墅区教育局引进的第一位人才来到拱宸桥小学。这是一所地处杭州城北城郊结合部的普通小学，边缘区域和生源基础使学校的发展面临诸多困境和困惑。他和同事们一起，正视现状、深入调查、冷静分析、兼容思考，大胆提出了“新成功教育”的办学宗旨和理想。八年来，他把一位校长的领导哲学和管理智慧，全部倾注在新成功教育的变革和实践上。 　　 　　学校文化：为每个孩子的成功人生奠基 　　 　　现任杭州市长征中学学生会主席的陈雨佳同学至今难以忘怀的是小学生涯中一次不起眼的开学典礼。她在接受采访时这样回忆道： 　　我印象最深的是四年级的那次开学典礼。王校长伸出自己的手说：我的手有魔力，跟我握过手的孩子都会有进步。我是第四个跟他握手的，因为我用电脑做了一份迎西博的小报。神奇的是，跟他握了手之后，一向内向不太自信的我真的进步了，发言大胆了。作业也认真了。现在想来，王校长那是给了我一种积极的心理暗示吧!这份自信我一直带到中学，每每遇到挑战和挫折的时候。我总在心里默默地对自己说：我是最棒的! 　　在老师们的印象中，类似这样耐人寻味的开学典礼比比皆是。时任四(2)班的班主任余文红老师说道： 　　2002年9月1日，王校长带领我们全体教师与学生签订了《学生权利保障公约》，操场上一时间响起了热烈的掌声，我们第一次发现，自己的学生长大了。他们小小的心灵同样蕴含着得到尊重和公正的渴望。从那以后，公约就压在我们每位老师的办公桌下，时刻提醒我们要尊重维护每个孩子的正当权利。现在，各个班级还设立了红领巾维权岗，校领导每周召开例会，了解情况，对教师违反学生权利的行为一经查实，严肃处理。这不仅从根本上保证孩子们正常学习生活的权利自由不受侵犯，也让我们老师规范了自己的教学行为。学校这几年连续评上人民满意学校，我想跟“公约”的签订和执行有很大关系。 　　六幅书法一种爱、我们的舞台我们做主、家长的压岁言朗诵、许愿树、五把成功交椅、人人都能成“状元”……这些光听听名字就够吸引人的开学典礼，承载着学校的办学理念和指导方向，成为学生成长历程中一个又一个精神加油站。 　　精心设计、独具特色的开学典礼，是“新成功教育”在学校育人中的一个缩影。“新成功教育”以“为每位学生的成功人生奠基”为宗旨。这一宗旨可以概括为“一心三最”，“一心”即培养和塑造学生的“成功心态”，这是一种“坚信自己、积极进取、追求卓越、实现自我”的良好心态；“三最”即“最近发展区、最佳发展区和最好的自己”，主张教育要引导和帮助学生发现自己才能的最近发展区和个性的最佳发展区，并有效促进每个学生充分发挥自身的天赋和潜能，逐步成为最好的自己。 　　王崧舟认为，要让一种先进的教育理念真正深入师生内心，必须在学校文化的培育和建设上下功夫、做文章。因此，王崧舟不仅自己身体力行，在开学典礼、晨会、学生表彰等活动中大力弘扬新成功教育，还带领老师们通过物态文化、制度文化、活动文化等载体的建设，使学校成为孩子们走向成功、放飞希望的肥沃土壤。 　　1、雕塑?长廊?展示墙――“新成功教育”物态文化载体 　　走进拱小校园，最吸引人的就是散布在学校各个角落的以“成功”为主线的十二月雕塑群。“阳光、希望、自强、厚德、自信、立志、信念、意志、好问、毅力、积极、坚持”，这些不同主题的雕塑，用无声的语言向孩子们传递着成功的信息，鼓舞他们奏响成功的音符。 　　教学楼里是以“开拓、包容”为内涵的运河文化长廊，通过图片、模型等形式将运河请进校园，让学生走出校园亲近运河，走入校园体验运河，在浓厚的运河文化氛围中潜移默化。在每个楼梯的拐角处，是以“我成功我快乐”为标识的成功足迹展示墙，主题包括：成功喜报、成功之星、成功排行榜、状元作文、小小书法家、美术新天地、五星作业等。使新成功教育具象化、直观化、生动化，让学生可感、可见、可闻、可亲，其教育影响力在潜移默化中得到有效发挥。 　　2、章程?条例?喜报制――“新成功教育”制度文化载体 　　在物态文化的基础上，王崧舟和老师们一起，制定了一系列具有鲜明的新成功教育特色的制度。学校先后针对学生和家长推出了《学生权利保障公约》、《选师制》、《成功银行》、《家长视导制》、《母亲学校》、