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新时期大学生诚信缺失表现原因及对策 　　摘 要:加强大学生的诚信教育是大学生健康成才的必然要求,然而当前,一些大学生诚信缺失的现象越来越引起了人们的关注,如何深入地进行大学生诚信教育,为高校思想政治工作提出了一项重要课题。本文从新时期大学生诚信缺失的现实表现、原因及内外双重对策分析如何加强大学生的诚信教育。 　　关键词:诚信缺失;原因;对策 　　 　　所谓“诚信”就是“诚实守信”,即恪守信用,言行一致。加强对大学生的诚信教育,弘扬诚信文化,是高校德育工作的一项重大举措。作为思想道德建设前沿阵地和重要窗口的高等学校,必须站在时代前列,培养具有信用素质、诚信精神的人。然而,当前大学生诚信缺失现象令人担忧,加强大学生的诚信教育成为急需面对和解决的重大课题。 　　 　　一、新时期大学生诚信缺失的现实表现 　　 　　(一)抄袭成风、学术造假。论文抄袭的现象在大学已司空见惯,在网上下载论文,东拼西凑,几个小时就完成一篇“大作”,有点甚至直接剽窃。据调查,大多数学生对作业抄袭、实验数据假想、论文拼贴、剽窃的现象持不赞同的态度,但是有不少学生表示对此也能够理解。 　　(二)考试作弊,屡禁不止。有调查显示,有28.1%的学生表示有过作弊行为,并且认为男生作弊比女生高,来自农村学生作弊的比例比来自城市、乡镇的要低。①另有调查显示,大学生考试有作弊行为者达51.97%,其中经常作弊的占11.03%,并占学校受处分的总人数的50%。②大学生考试作弊现象严重已是不争的事实,尽管各高校都制定了严格的监考制度,尽管都有进行诚信考试教育,但几乎每年仍有学生因考试作弊而受记过甚至开除,而且学生的作弊方式越来越层出不穷,作弊的手段也是防不胜防。 　　(三)有意拖欠学费或助学贷款。大学里有一种比较奇怪的现象,一年级欠缴学费最少,二、三年级不按时交学费的学生越来越多,毕业班成了欠费追缴工作的老大难。处理欠学费问题成了学校管理的难题,尽管有的学校实行“三证”扣押、担保等措施,但仍然有不少毕业生就是不还款,以至于有的学校不得不开起了毕业证书保管仓库。助学贷款是国家为扶助困难学生完成学业而采取的一项政策,是完全意义上的信用贷款。据《21世纪人才报》(2002年6月19日)报道,工商银行北京分行从1999年9月开始向各高校发放贫困生助学贷款1.8亿元,从2001年12月20日开始有1250名毕业生进入还款期,但未按期还款的人数达到近10%,这个比例远远高于社会平均比例的5%。③ 　　(四)弄假证明骗取困难生补助和无息助学贷款。为了能使大学生顺利完成学业,党中央、国务院采取了一系列政策措施,国家推行政府贴息助学贷款政策,无需抵押,还发放各种困难生补助。学校面对大量的家庭经济困难的学生,不容易弄清谁是最困难的,也没有一个标准的衡量标准,加之学生开具出家庭经济困难的证明又非常容易,这就给有意骗取困难生补助的同学造成可乘之机,这往往让学校和银行处于尴尬境地,这是大学生诚信素质低劣的重要表现。 　　(五)求职材料造假、随意毁约。面临越来越大的就业压力,有些学生在求职履历上作文章,涂改成绩、夸大事实、制造假证件、伪造获奖证书以及虚假的学生干部头衔、虚构经历等。少数大学生缺少诚信观念和契约意识,在就业过程中心猿意马,个个签约,然后根据个人的喜好随意毁约,全然不顾学校和个人信誉以及由此引起的法律后果。还有为数不少的学生随意跳槽,而且跳槽不与企业打招呼,使企业措手不及,影响学校与企业的合作关系。 　　 　　二、新时期大学生诚信缺失的原因分析 　　 　　唯物辩证法告诉我们,外因是事物变化的条件、内因是变化的根本,外因和内因相互起作用。社会急剧转型、高校滞后的德育教育是大学生诚信缺失的外部原因,而被忽视的家庭诚信教育和个人缺少诚信意识和实践是大学生诚信缺失的内在原因。 　　(一)外在原因:社会和高校教育 　　1、我国社会的急剧转型带来了社会大量失范现象,社会上充斥着各种失信行为,如政治上的贪污受贿、政绩工程、经济上的欺诈、假冒伪劣、制假售假、偷税漏税、文凭造假、虚假广告等。大学也是半个社会,社会上的诚信缺失现象必然会投射到校园,一些人依靠不道德的欺骗手段获得了丰厚的物质利益而又没有受到法律的制裁,诚信和公平受到了质疑,社会上这些负面效应冲击着大学生的价值观念。 　　2、高校诚信教育的滞后。目前,学校诚信教育的形式和内容均比较简单,说理的多,约束的少,定性的多,定量的少,缺少说服力和针对性,因而教育的实效性不强。教育手段、方式单一,重灌输、轻引导,重课堂、轻课外。其次高校仍以学习成绩作为对学生的主要评价指标和衡量标准,是否获得奖学金、是否有成绩挂科成为学生能否评优、能否入党的硬指标。三是惩罚机制不健全。学校对隐瞒或篡改真实情况学生的处罚力度不够,使造假的学生