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新时期小学思想品德教育问题及策略 　　摘要：随着我国社会和经济的迅速发展，人们的人生观、价值观等发生了巨大的变化；网络的快速普及和西方思想的不断渗人，其中各种不良思想给未成年人带来了很多不好的影响。当前，我国小学生的思想品德教育没能及时跟上形势的变化，存在着一些问题，需要采取一定的策略加以解决。 　　关键词：新时期； 小学思想品德教育； 问题； 策略 　　 　　一、引言 　　进入21世纪以来，我国社会和经济迅速发展，人们的人生观、价值观等思想品德方面发生了巨大的变化，人们的思想观念受到了极大的冲击，思想道德水平在某些方面有了较大的下降。此外，网络的快速普及和西方思想的不断渗入，给广大未成年人的思想带来了极大的冲击，各种不良思想也极大地影响到了未成年人健康、正确的思想道德的形成。思想品德是评价一个人素质的一个重要方面，对人的发展也有着极大的促进作用。同时，人们思想道德水平的高低也反映了社会文明程度的高低。小学是未成年人思想道德形成的重要时期，是未成年人人生观、价值观、世界观形成和发展的关键期，对于未成年人今后思想道德的最终形成有着重要的影响。但是，当前小学思想品德教育却没有引起学校、社会和家庭的重视，出现了许多问题，需要采取一定的策略加以解决，以提高小学思想品德教育的水平，使小学思想品德教育能够尽快适应社会的发展，从而不断提高小学生的思想品德水平，为小学生将来的发展打下良好的基础。 　　二、新时期小学思想品德教育的问题 　　1．不重视思想品德教育 　　在我国，素质教育已经实行了很多年。但是，由于高考制度和评价制度的制约，使得素质教育没有真正地推广开来，很多学校还是走在应试教育的路上。这就导致学校的教育重点还是在语数外等主要课程上，对于思想品德等课程则是不够重视。有的学校为了给语数外让路，甚至不让学生上思想品德课。此外，中国父母对子女的思想品德也不够重视。中国的父母由于受传统思想的影响，认为孩子只有学习好，考上大学才能够出人头地，才有出息。对于孩子思想品德的好坏，中国的家长则不够看重。在这样教育思想观念的影响下，中国家长在孩子小的时候就报了各种各样的学习辅导班，根本没有时间对孩子进行思想品德教育。所有这些都说明，在我国，小学思想品德教育是不被重视的，是处于可有可无的地位的。 　　2．网络不良思想对小学生的冲击 　　近年来，网络已经普及到千家万户，给人们的生活带来了翻天覆地的变化，给人们的生活提供了很多的便利。网络也成为人们搜索信息、获取信息的重要途径。但是，网络上的信息不都是有用、良好的信息，其中也充斥着色情、暴力、反动的不良信息。小学生的是非辨别能力比较差，如果经常接触网络中的这些不良信息，就会深受其影响，进而形成许多不正确的思想，道德品质也会变得相当的低下。近年来，小学生受网络不良影响而发生的不良事件在逐渐的增多，也充分说明了网络对小学生思想品德形成的负面影响越来越大，应该引起有关方面的高度重视。但是，面对网络不良影响，小学思想品德教育却没有做出相应的反应，没有针对此种情况展开卓有成效的教育措施，没有对小学生进行及时的引导和教育，致使许多小学生深受网络的毒害，严重影响了小学生良好思想品德的形成，严重影响了小学生未来的发展。 　　3．儿童思想品德教育的成人化 　　在一些学校的小学生思想品德教育中，没有考虑到小学生的年龄特点，没有考虑到小学生的接受程度，出现了一些成人化的思想品德教育现象。比如学校对学生要求做事要做到最好，当学生受到欺负时，要求学生忍让，不要反抗等。有些学校为了培养学生面对挫折的能力，创设了一些成人化的挫折情境，让学生去感受，完全没有考虑到学生的实际承受能力，使原本非常有意义的挫折教育变成了对学生的摧残，给学生幼小的心灵带来极大的伤害，有的甚至会给小学生带来终身的影响，形成心理阴影，给学生今后的生活带来很多的麻烦。 　　4．独生子女思想品德教育滞后 　　由于我国实行计划生育政策，使得我国的独生子女比较多。这些独生子女在家里备受关爱，事事以他们为中心，使他们形成了自私、唯我独尊、不会与他人交往等许多毛病。针对这些独生子女，小学思想品德教育没有及时采取相应的措施对他们实施德育影响，使得独生子女思想品德教育严重滞后，造成了小学生思想品德教育效率的低下。 　　三、解决新时期小学思想品德教育问题的策略 　　1．注重情感熏陶，优化行为习惯的养成 　　小学阶段的儿童的可塑性很强，是培养好习惯的绝佳时期。在小学阶段所养成的好习惯，会对一个人的一生产生非常重要的影响。因此，在小学阶段，教师和家长要特别关注小学生良好行为习惯的培养，不要把关注点都放在小学生的分数和智育上。教师和家长首先要告诉学生哪些行为习惯是好的，哪些行为习惯是不好的。当学生出现不好的行为习惯时，要及时地予以纠正。小学生好动、爱玩，