曹文轩儿童文学作品翻译中读者意识研究.docVIP

曹文轩儿童文学作品翻译中读者意识研究 　　【摘要】中国作家曹文轩教授于2016年4月荣获世界儿童文学最高奖――“国际安徒生奖”，获此国际文学大奖，对曹文轩作品的译介发挥了重要作用。本文以其公开发行的四部短篇小说《白马雪儿》《凤歌儿》《灰娃的高地》《火桂花》的英译版（译者Helen Wang）为研究对象，从语言、文化和读者感受等方面分析读者意识的应用从而说明读者意识存在的必要性及重要性，为中国儿童文学作品的英译提供了新的角度。 　　【关键词】童话翻译 曹文轩作品 读者意识 　　中国儿童文学作家曹文轩于2016年4月4日获得“国际安徒生奖”，接着在2017年3月31日获得2016-2017“影响世界华人大奖”。国际安徒生奖（Hans Christian Andersen Award）被誉为“儿童文学的诺贝尔文学奖”，是世界儿童文学领域的最高荣誉。曹文轩也成为国际安徒生奖历史上第一位中国作家。 　　童话作品翻译成功与否直接影响到童话故事在各国间的有效传播，也会影响异国读者的成长与发展。曹文轩的儿童文学作品植根于60年代中国农村的黄土地，塑造了一个温馨美好的田园世界，给当代儿童带来了具有中国特色的浪漫阅读体验。为了扩大曹文轩作品的国际影响力，曹文轩儿童文学艺术中心积极联系海外优秀译者，对曹文轩优秀作品进行翻译。这其中就有来自英国大英博物馆工作的汉学家汪海?古?士（Helen Wang）。汪海岚是一名大英博物馆的工作人员，近年来开始从事儿童文学翻译工作，是曹文轩长篇小说《青铜葵花》及四部短篇小说《白马雪儿》《凤歌儿》《灰娃的高地》《火桂花》英文版的译者。优秀的译本是推动作品被广泛接受的基础，汪海岚的译作不仅保持了曹文轩语言魅力，还成功将他忧郁悲悯的人文关怀体现出来，为中国儿童文学的外译研究和外译实践提供一些借鉴和参考，对于中国儿童文学乃至畅销文学走出国门走向世界具有启示意义。 　　一、读者意识 　　读者意识最初是来源于写作领域，根据《写作词典》中的定义，读者意识是指“写作者从接受者的角度考虑和调整写作内容、形式的主体意识。读者意识的核心在于写作主体不仅意识到读者是写作行为及其成果的接受者、判断者，而且明确读者作为接受主体”。写作是这样，翻译更是如此。翻译中的读者意识是指译者从接受者 （包括一般意义上的读者和听者）的角度来处理翻译材料的内容和形式的主体意识。读者的年龄、性别、职业、文化、趣味素养不同，因而他们的接受能力、欣赏水平、审美趣味也不尽相同。译者的读者意识越强，越利于译文为读者接受。 　　童话翻译是一种特殊的文学翻译，要求译者必须具备良好的读者意识并将读者意识贯穿翻译过程的始终，设身处地的站在儿童读者的立场上考虑问题，只有这样翻译作品才能被儿童所接受。 　　二、曹文轩英译作品中的读者意识 　　童话创作者的读者意识在于“童话与儿童永远互为相互依存的，作为创作者，在他创作伊始心目中就有了想象中的读者接受模式，这种潜意识中的预设接受贯穿于他的整个创作过程。”曹文轩形容自己的童话读者不分年纪长幼，用优美的语言写出了那些困苦的儿童的生活，而非单纯塑造快乐至上、天马行空的儿童世界。汪海岚的翻译中则保留了其中的儿童视角，用诗性的美学效果带给不同读者审美趣味。在童话翻译中实现良好的读者意识主要表现在以下几个方面： 　　1.实现读者意识的前提――译者需具备一颗童心。童话故事内容简洁易懂、有趣新鲜，小读者在阅读后可以树立正确的人生观及价值观；另一方面童话语言符合儿童读者的语言能力，阅读童话能提高他们的语言能力。译者想让读者引起共鸣必须带着一颗童心去体会原作，在准确传达原文意思之外，将原作的“童趣”译出来，保证了译文的可读性与趣味性。 　　例：时间一到，无数双小手抱住了桂花树，一个个倾伏着身子，高高地撅着屁股，随着雀芹爸爸的一声“?e”，一起用力摇动，只见花枝乱颤，那桂花如稠密的雨珠纷纷飘落下来，直落得树下的孩子一头一身，一个个成了金黄色，抖一抖身子，花又落到席子上。 When the time came， their little hands would grab hold of the tree， and their little bodies would lean forward， pushing their little bottoms up in the air. When Queqin‘s father said， “Shake”， the children would all shake the tree at the same time. The flowering branches would become a rustling blur， and showers of tiny flowers would r