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新课标下初中英语课堂教学基本原则 　　义务教育阶段英语课程的教学目的是使全体学生通过英语学科的学习在其原有的基础上获得一定的语言素养并培养学生终生学习英语或其他外语的能力。新课标期待教师充分挖掘课堂潜能,将听、说、读、写、译等多项训练完美地集中在课堂上完成;突出以和谐教育为主,全面沟通愉快教育、成功教育和创造教育;采取多样化的教学形式,使不同类型的学生积极主动地参与到教学活动中去,并使他们持续增强和保持学习英语的兴趣和热情。JeremyHarmer的问题永远值得我们去面对和解决: 　　Allteachers,at the start of their careers or after some years of teaching,need tobeable to try out new activities and techniques.It is important to be open to suchnewideas and take them into the classroom. 　　But such experimentation will be of little use unless we can then evaluate these activities。Were they successful?芽Did the studentses enjoythem?芽Did they learn anything from them?芽How could the activities be changed to make them more effective nexttime?芽(Jeremy H.2000) 　　笔者就Jeremy H.提出的问题,从课堂教学的趣味性、主动性和诱导性方面谈一下自己对初中英语课堂教学的认识和看法。 　　一、英语课堂教学内容应具有并保持趣味性 　　兴趣是激发进步、拓展知识、提高智能的源泉。浓厚而持久的兴趣能使学生保持高昂的情绪,饱满的精神和旺盛的学习积极性。因此,使教学内容具有并保持趣味性是教学成功的根本所在。首先,英语教师必须具有扎实的专业基础和广博的知识素养;了解英语国家的政治、经济、历史、文化等概况,具有较开阔的视野,能够娴熟地驾驭教材和自如地操控课堂;做到潜心钻研教材、精心备课;认真书写和推敲教案。对于教案,Jeremy H这样论述道: 　　For the teachers,a plan-however informal-gives the lessons a framework,anoverall shape.It is true that the or she may end up departing from it at stages of the lesson,but at the very least it will be something to fail back on.Of course,goodteachers are flexible and respond creatively to what happens in the classroom,butthey also need to have thought ahead,have a destination they want their students to reach,and know how they are going to get there.(JeremyH.2000) 　　教师需要花费足够的时间备课,即使课堂教学发生了变化,超出了备课范围,教师上课也应该是有备而至的。同时,教师在备课时应该充分考虑课堂上有可能出现的意外,保证课堂教学的质量,使学生始终感到他们的学习在“according to plan”展开。其次,教师要善于使用现代化教学手段,将大量的图文信息、音像资料集中在一起并在有限的时间里呈现出来,不仅极大地增加了课堂容量,增强了师生互动,还使学生置身于真实的语言环境中,全方位地感受语言的刺激;同时,合理使用传统教具,可使学生的思维活动与教师的讲课进度保持一致。第三,健全自身人格魅力是教育教学获得成功不可缺少的因素。教师要注重自己的仪表、修养,使自己的语言表达能力、专业知识水平和教学能力等保持在相当水平。第四,教师要对学生倾注爱心,注重在教学过程中全面关心,爱护学生,及时给学生以鼓励和帮助,发挥教师的主导作用,从而调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣。“一日为师,终身为父”之说诠释了中国传统意义上的师生关系,教师的评价远远胜过父母和其他人的评价。第五,英语教师应该关注国际局势,特别是关注发达国家的发展现状。实施教育与国际接轨是我国的国策,在全球政治、经济和文化国际化的