武陵山区乡村游发展对农村民族学校教育影响及对策.docVIP

武陵山区乡村游发展对农村民族学校教育影响及对策 【摘 要】本文在实地调查的基础上分析了乡村游发展对民族学校教育的影响，并结合实际提出了一些对策建议，力图化解乡村游的发展与学校教育之间的矛盾，促进旅游发展与民族文化传承齐头并进。 【关键词】乡村游 民族学校 影响 对策 【中图分类号】G636 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）16-0027-02 　　武陵山区大部分是少数民族地区，乡村游的发展促进了民族地区的经济发展，传播了民族文化，同时，我们也应清醒地认识到，乡村游的发展也会导致民族传统文化的商品化，破坏民族传统文化的真实性，影响当地民族文化的发展。在落后的民族地区，由于政府部门和广大农户只注重发展旅游经济，忽略了乡村游对农村学校教育所带来的冲击，给农村学校教育造成了消极的影响，这是应该引起社会普遍关注的问题。 　　一 湘西凤凰县乡村游发展概况 　　2006年以来，国家旅游局相继提出“乡村游旅游年”及“活力乡村、魅力城市、和谐中国”的口号，为旅游业发展指明了方向。凤凰县积极贯彻上级精神，依托凤凰县历史文化名城的旅游效应，乡村游的发展得到了长足的进步，目前已有乡村游景点20多处。 　　近年来，凤凰县大力实施“旅游带动”战略，文化旅游业发展态势良好，其中民族乡村游来势尤为迅猛。全县乡村游的发展促进了农村经济的发展，增加了农民的经济收入，同时很多民族民间文化被挖掘出来，使一些非物质文化遗产得到保护和传承。但是，伴随着乡村游所带来的巨大经济效益，也带来了一系列问题，诸如民族文化的商品化、盲目开发破坏生态文明、恶性竞争等，特别是对民族学校的教育带来了很大的影响。 　　二 乡村游的发展对民族地区农村学校的影响 　　本文选取凤凰三中作为研究个案，是因为其有明显的代表性。凤凰三中是一所典型的农村民族初中学校，在校学生有518人，绝大部分是苗族和土家族 ，占全校学生95%以上。 　　凤凰三中的周边自然景观资源丰富，人文历史文化积淀深厚，比较著名的有：有省级文物黄丝桥古城，省级农业旅游示范点勾良苗寨，还有岩拉窠苗寨、天龙峡景区、野牛山景区、舒家塘景区等。由于这些景点景区历史文化悠久，民族特色鲜明，民族民俗活动活跃，而且自然风光秀丽迷人，自然吸引了大量的中外游客在游览完凤凰古城后前来观光旅游。由此给学校的教育也带来了一系列的问题： 　　1.学生辍学率不断升高 　　由于乡村游的兴起，促进了当地农民的经济收入，也正因为如此，对学校在校学习的学生也带来了一些冲击，表现最突出的就是辍学率升高，其中有的辍学学生就加入到乡村游行业中去。究其原因，一方面，有的学生家长受教育水平较低，不懂得教育的重要性，有的家长是因为家庭困难，想趁旅游发展之际赚钱，强行要孩子们在景点内兜售货物（土特产）、叫卖食品等;另一方面，一部分厌学学生放弃学业，参加景点景区的民俗风情表演队，以减轻家庭负担，所以有的家长也任由其辍学。 　　2.学校管理难度增大 　　一些社会青年会经常跑到学校周边闹事，受其影响，少数自制力较差的学生对上学产生厌烦感。学生旷课现象时有发生，随之而来的是学生厌学，甚至辍学，给学校的德育教育工作带来了很大的难度，对学校的管理造成了困难，影响了民族地区教育的发展。 　　3.给社会带来了不利因素 　　一是造成劳动者素质低下，跟不上时代前进的步伐，影响将来农村经济的发展。二是容易给社会治安带来不稳定因素。很多辍学的初中生心理和思想都不成熟，平时自控能力差，容易感情用事，对社会的和谐稳定也会带来一些隐患。 　　三 乡村游对民族学校影响的思考与对策 　　1.加强政府的监管力度，发挥政府的引导作用 　　第一，加大宣传力度，逐步完善社会主义法治建设。《中华人民共和国义务教育法》颁布以来，国家、省、州先后出台了《义务教育实施细则》，一些县市也相应出台了实施义务教育的办法。政府和职能部门要大张旗鼓地宣传《义务教育法》，让广大群众认识到“不送子女入学是违法行为”。同时，要让广大农民群众明白，说明读书是为了提高素质、学好本领，为将来就业谋生打基础的道理。 　　第二，强化政府监管，加大执行力度。要坚决落实各级政府教育目标管理责任制，将控制和降低初中在校生辍学任务落实到县、乡、村、学校，层层明确目标和责任，把控辍保生的工作实绩作为干部、学校及教师考核、评优、晋级、晋职的主要依据。同时要把进一步完善义务教育限期入学通知书制度、学生辍学报告制度、未送子女入学经济处罚制度和党政领导联系学校制度等，充分发挥制度建设在控辍保生方面的重要作用。 　　第三，加大对贫困家庭学生资助的力度。政府要加大对农村学校的资金投入，在“两免一补”的基础上要建立民族地区扶贫助学新机制，进一步完善贫困地区义务教育助学金制度