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民间儿童游戏构成要素分析 　　 　　摘 要 本文对民间儿童游戏的构成要素进行了详细的剖析，界定了民间儿童游戏的构成要素，并对每个要素进行分析，对各个要素之间的关系进行了阐述。 　　关键词 民间 儿童游戏 构成要素 　　 　　民间儿童游戏是中华民族传统文化的一枝奇葩，它是人们在长期的生活实践中创造出来的，并在民间代代相传，经过几百年的不断改进和提高，内容与形式常常相得益彰，深受儿童的青睐。在物质生活匮乏的年代，民间儿童游戏让人们享受快乐而充实的童年，也使今天的成人在追忆中得到很多快慰。 　　民间儿童游戏以其简洁有趣的民谣、丰富多彩的游戏形式、魅力无穷的游戏内容深深吸引着孩子们。我们的先人将民间儿童游戏作为儿童进行早期启蒙的教育手段，与今天让儿童在游戏中得到发展的教育观点是一致的。但是，由于现代教学玩具在教学和日常生活中普遍大量地??用，很多民间儿童游戏逐渐被人们淡忘或忽视，有相当多的民间游戏由于得不到应有的开发和利用，已濒临失传的境地。另一方面，由于对民间儿童游戏的忽略，带来了对民间游戏研究的缺乏，导致人们对民间游戏的功能和教育价值认识的不足，这是十分遗憾的，也是我们的先人不愿看到的。本文着重对民间儿童游戏的构成要素进行剖析，以提高人们对民间儿童游戏本质的认识和重视。 　　 　　一、民间儿童游戏的概念 　　 　　民间儿童游戏的概念，很难把它确切地界定，这里只能给予一个广义的定义。民间儿童游戏是由民间创编，广泛流传于儿童生活中的嬉戏娱乐活动。 　　 　　二、民间儿童游戏的构成要素 　　 　　民间儿童游戏的构成要素，分为必备要素和可备要素两大方面。必备要素是任何游戏必须具备的，不可缺少的，而且全部必备要素是同时出现的；可备要素不是每个游戏必须具备的，在有些游戏中存在，有些游戏中不存在，它是以零碎的单个形式出现的。 　　（一）必备要素 　　民间游戏由很多必备要素构成，这些要素缺一不可，是完成游戏的基础，也是组成游戏的细胞，各要素有着各自的功能，它们之间又有着不可割裂的关系，相互支撑、相互牵制。 　　1. 主体要素 　　游戏是暂时与现实脱离的过程，它的主体是人，包括参加者与组织者。游戏是由人创编、组织和开展的，离开了这一主体，游戏也就无从谈起。游戏中，根据游戏的方法或规则，不同的参加者扮演着不同的角色，承担着不同的职责，构成新的、暂时的角色之间的关系。 　　游戏的主体是游戏的决定因素，游戏的成败、优劣首先决定于主体要素。但是，主体要素不是唯一的因素，其它要素也有着重要的作用，虽然它们是非决定性的，但对游戏也有着不同程度的影响。主体要素，必须与其它要素和谐一致，才能使游戏达到理想的境界。 　　2.主题要素 　　主题要素包含两个方面，即游戏的主题思想和主要内容。它是日常生活和社会活动在游戏过程中的具体反映。游戏主题并非社会生活事件的简单原则，而是儿童创造性地加工，改造的产物。例如，游戏“老鹰捉小鸡”，它的主题思想是长辈出于对晚辈的保护，而与敌手进行斗志斗勇；它的主要内容是，扮演鸡的一方，通过身体的不断灵巧的移动，摆脱扮演老鹰的一方的追赶。 　　游戏的主题具有社会性，这一社会性决定了儿童游戏必然是一种社会活动；但这种社会活动又是儿童自我创造的产物。主题只在一定范围内规定游戏内容，却为儿童在游戏形式上留下了广阔的创造空间。 　　3.规则要素 　　常言道“没有规矩不成方圆”。游戏所需要的规矩就是游戏规则，从本质讲规则是对游戏主体活动的限制，调节游戏主体的行为和互动关系的准则，是游戏者需要遵守的某种规定。任何游戏都有规则，游戏规则的发展呈现出由隐性到显性的逐渐明朗化的趋势。在这个趋势中，儿童对规则的理解都先是无意或潜意识的，然后才是有意识的。 　　规则的功能在于固定游戏内容，规范游戏行为，规定游戏方向，从而保证游戏的组织性和稳定性。凡是游戏就有游戏规则，而且这种规则对每个游戏者都具有约束力。如果没有规则，游戏这一共同体就不复存在了。在不同游戏类型中，规则的制定及其表现方式各有差异。游戏规则受游戏复杂程度和儿童发展水平的双重制约。 　　在象征性游戏中，规则是为协商角色和保持装扮世界的情景而存在的，因此它是隐含于角色中的，作用在于表现人物和人物之间的关系，因而具有一定的灵活性，随着游戏情节的变化，可以在任何时候被游戏者本人所改动，规则的个人随意性较大。 　　4.时间要素 　　任何游戏均需要一定的时间，在一段时间内完成游戏，只是所需的时间的跨度不同。在具体的游戏实践中，时间要素表现为三种形式： 　　第一，是以时间的长短来决定胜负的； 　　第二， 是规定一定的时间，在相同的时间内完成（成功）的次数多少来确定输赢的； 　　第三， 时间作为一种非显性的或不确定成败的要素，以隐性的形式出现，不规定游