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柏拉图理想国中教育思想探究及启迪 　　【摘 要】柏拉图不仅是古希腊著名的哲学家和思想家，也是一名伟大的教育家，他的名著《理想国》蕴含着丰富的、至今亦散发着启示光芒的教育思想，对后世教育的实施有着非常大的启迪。 　　【关键词】柏拉图理想国；教育思想 　　柏拉图是古希腊的大哲学家，他的思想博大精深，影响深远，在《理想国》中，他结合历史经验和自己的天才设想，设计了一套理想的社会制度，创造了一个理想的国度。他提出，在这个理想王国里，统治者和护卫者都必须通过教育培养才能产生，其教育包括托儿所、幼儿园。小学、中学、大学教育以及航海、医学等职业教育。法国启蒙思想家卢梭曾评价《理想国》“不是一部关于政治的论著，而是迄今为止关于教育的最好的论文”①，《理想国》中的教育思想博大精深，很多教育观点至今人具有深刻的启迪和借鉴意义。 　　一、早期教育的制度及内容 　　在学前教育的制度史上，柏拉图首次对学前儿童进行了分期，他设想把0-6岁的儿童分为两阶段，各段分设不同的教育机关和教育内容。0-3岁的公育机关称为“育婴所”②，育婴所的工作人员为单身居住的护士。这些护士门具有相当的养护婴儿的知识和较为熟练的养护技巧。公民的婴儿都应交给他们收养。第二阶段，即儿童3岁后，要集中到神庙附近的儿童场，由保姆进行监督教育。柏拉图以他敏锐的洞察能力，通过对学前儿童身心状况的高度重视和精密观察，根据儿童不同于成人的心理现象以及学前儿童前后段的不同身心特点对学前教育进行了合理的分期，在学前教育史上写下了浓墨重彩的一笔。或许在当代我们不能照搬这种教育形式，但至少我们可以从中看到柏拉图对学前教育的重视，也能从他的这种思想中得到启示，我们教育应该适合每个个体的身心发展特点，在一个个体成长的不同阶段，应该根据他的身心特点给予他合适的教育，这才是最科学最有效的教育体制。 　　其次，在《理想国》中，通过苏格拉底、格劳孔和阿德曼托斯等人的问答式对话，柏拉图向我们传达了他对孩子早期教育内容的具体看法。如“苏格拉底：你也应该知道，人的初始教育是十分重要的。尤其是对那些性格尚未定型的孩子而言，对好的故事总是会容易留下深刻的印象的。”“苏格拉底：因为年轻人不能判断什么是隐含的寓意，什么是寓言外的真实含义。他们的头脑在早期所接受的一切东西都将是很难遗忘或更改的。所以，对孩子们早期的教育应该是从美好的道德思想熏陶开始。”人在孩提时代，最容易受到陶冶和熏陶，他提出学前教育的方式主要是讲故事、做游戏、唱歌等，为了让幼儿的心灵得到熏陶。他还强调应该对游戏、故事、音乐的内容严加选择，禁止传授对儿童身心有害的内容，摒弃萎靡悲伤的歌曲，讲故事要用儿童能动的、生动的语言才能启发儿童的想象力。在当代，孩子们的教育内容未受限制，他们可以很容易的从电视电脑上学到暴力等不利于他们身心成长的知识，未成年人犯罪原因很多是因为电视电影电脑游戏等接触到太多暴力因素，万事开头最重要，小孩子一旦形成了一种个性，那么在以后的成长过程中是很难再将其改变的，因此柏拉图对学前教育内容的阐述也启示我们，要以美好的东西从小教育孩子养成美好的品质，使早期教育从美好的道德熏陶开始。 　　二、注重人的身心和谐发展的全面整体教育思想 　　为了社会、国家和个人的和谐发展，柏拉图提出用全面的教育培养全面发展的人，即使身体和心灵全面和谐发展的教育思想。柏拉图认为“教育就是用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵，教育要先教音乐后教体操，将故事包含在音乐里”。在他看来，体育和音乐教育是两项基本教育，他所说的音乐教育除我们通常所说的音乐外，还包括诗歌、文学等。一个人如果自幼受到了好的音乐教育，“节奏”与“和谐”就会深深侵入他的心里，“并从中吸取营养，是自己心灵成长得既美且善”。他主张体育的主要内容除体操外，还包括饮食卫生和保养身体的习惯等。体育的目的不仅是为了锻炼身体，增进健康，更主要是锻炼“心灵的激情部分”，培养勇敢、坚毅、敏捷的心灵素质。音乐教育和体育二者结合，使塑造心灵、培养善德和锻炼身体、增进健康互相调和，以致最终达到“爱智和激情这两部分张弛得宜配合适当，达到和谐”。 　　柏拉图的这一思想也印证了实施素质教育的重要性。反观我国现在的教育，由于过度激烈的升学竞争，各级各类的教育长期存在应试教育的弊端。过度地重视知识的传授、分数以及升学率使得德智体美劳等人文、科学教育在学生的教育中缺失。虽然近年来，应试教育的弊端渐渐显现，国家也开始呼吁和重视素质教育，但推行情况依旧不是很乐观。多地学生因缺乏锻炼，跑一千米便晕倒在地，还有复旦投毒案件，学生抄袭舞弊的行为等反映了素质教育在我国实施的紧迫性和重要性。教育培养出的人才不仅要有良好的学识，更应具备文化品质与气节，具有积极向上健康的人生观，世界观和价值观，这才和柏拉图的教育理念相吻合。 　　三、适合每个