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浅析钢琴学习中手指训练 　　钢琴的历史长达三百年之久,不仅反映了人们在音响审美上的追求,还勾勒出了乐器和演奏者之间的相互促进关系。 　　随着社会的发展,社会各界越来越注重对孩子艺术的培养,随着生活质量的提高,艺术也不断的走进人们的生活。钢琴,作为一种高雅艺术,其表现力的丰富而越来越受到社会各阶层的青睐。钢琴教育在现代中国得到了广泛的发展,越来越多的人开始学习钢琴。然而钢琴的学习并不是那么简单的需要技巧,如何学好钢琴,打好坚实的技术基础,进而掌握钢琴艺术,是所有广大钢琴演奏者和学习者所关心的问题。 　　一、手指基本能力的训练 　　钢琴弹奏的技巧有如触键、指法、踏板等等,要想成为一位好的钢琴家,首先要做到的是十个手指能够干净利索、坚挺有力。因此,手指训练是钢琴技巧最重要的环节,是钢琴演奏基础中的基础。 　　挂臂训练 　　在学习钢琴的最初阶段,应学习挂臂或叫“提手落弹单音”的触键训练技法,以整个手臂落键,提手时慢些,注意自然垂落。手臂和肘关节不要用力,因他们的分量是宝贵的,这些分量全部要落到整个手的最前端――指尖。在这个训练过程中,演奏者提手形成高度进而产生一股力量,自由落弹,力量在指端触键点引导下,直达键底发出声音,在此点上,手指与琴键合二为一,共同完成对声音的控制。挂臂训练有利于手指力沉、手稳、劲通,从而使发出的声音韵透、意灵。那么手的各部位应该如何正确配合呢? 　　手臂:不要有紧张感,手指放上琴键后,整个手臂将由重力作用而自然地从肩关节下垂,自然放松,分量就下来了。不要把重量淤塞在手臂、手腕的某个部位,做到使手臂的重量贯通于手指端。 　　肘关节:它是个过渡关节,在手臂和手腕之间做桥梁,让提起手臂下落的力量顺利完整的到达手指,不在桥梁中被削弱。肘关节保持自然放松状态。 　　手腕:弹琴时手腕多余的扭动,只会分解落下触键的分量。我们电视上看见的转动手腕的动作是为了帮助控制音色,而不是为了好看。所以对初学者来说,保持手腕平顺的姿势是很重要的。 　　手指:指根是很容易弯曲的。弯曲就会分解从肩膀上传输下来的分量。而现在的大多数钢琴学习者的指尖很容易瘪进去,就是塌指,这是身体结构造成的。那么钢琴学习者一定从开始注意,指尖要保持一定的硬度扣住,养成一个良好的习惯,做到把每个指头都立起来。触键的部位尽量靠近指尖的肉垫,这样弹出的声音会特别干净,好听。 　　挂臂训练是钢琴手指训练中最基础的,也是钢琴手指训练中的重量训练。主要是针对钢琴初学者的学习快速入门,打牢钢琴手指训练的基础。 　　(二)高抬指训练 　　1.高抬指学习的重要性 　　有了挂臂训练的基础,就可以开始学习高抬指的训练,高抬指在钢琴手指技法学习中占有着举足轻重的地位。如果高抬指的训练手指技巧是无法达到一个较高的层次,造成的后果就是弹琴粘连模糊,没有爆发力,缺乏颗粒性。也是日后快速演奏的基石和前提。 　　2.方法 　　一个高抬指的动作,分为三个环节:抬指动作、下键动作、还原放松状态。 　　大拇指:特点是分量重,灵活性小。其他手指在自然放松的状态下保持原位,大拇指主动抬起,并且手腕手掌的架子不能变形,抬到最高,然后迅速打下落键,做到积极的抬起落下。 　　二指:多被认为是灵活、有力、比较准确。二指全然可以主动积极的勾起来往高抬,手腕要稳定并放松,只要不僵硬,保持放松就可以了。 　　三指:最长,就是因为这一点而变得很消极,如果不随时注意保持住三指,就容易弯曲,形成塌指。所以手指弹下去关节必须要站稳。 　　四指:似乎软弱无力,动作缓慢,其实完全不是这样的,四指的弹奏力量与它的长度相适应,只不过因为腱结合的连结,初学者高抬四指时可以借助三指和五指的“帮助”,三个指头同时抬起,然后四指快速击键。 　　五指:在所有各指中差不多是肌肉最发达的,由于手指短,分量轻,它的弹奏轻弱无力。积极主动的高抬,瞬间下落,注意手型的保持不变。弹五指时胳臂一定不能夹住,否则五指会斜歪在琴键上而抬不起来或歪着弹下去。 　　3.高抬指训练中应注意的一些问题 　　大多数初学者认为,高抬指就只是单纯的把手指高高的抬起来就可以了,这样虽然手指抬得很高,但弹下去的声音却没有份量。其实不然,把手指抬起的目的是为了更好地向下触键。我国著名钢琴教育家赵晓生教授认为,下键快才是抬指关键所在。换句话说,我们应该把更多的力量集中在击键上,高高地并正确地抬起手指后,呈垂直方向迅速的向下击琴键。 　　高抬指的训练,目的是练习手指内侧肌肉和手指的独立性,增强手指的活动能力,而演奏时则要自然,不需要刻意的抬指。但是不注意练习高抬指,以后弹华彩或快速练习就很可能容易“滚”,使得弹出的作品很飘,不稳不实,发出的声音也就不够通透。 　　二、手指贴键的训练 　　(一)贴键训练的必要性 　　贴键训练是提高手