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构建和谐校园对大学生思想政治教育工作新要求 　　［摘要］ 高校是社会系统中的重要组成部分，承担着为社会输送高级人才的重担，在社会系统中具有“轴心”的地位。构建和谐校园,是实现社会主义和谐社会的重要内容。“百年树人，德育为先”，培养大学生成为构建和谐校园的积极力量，必须加强他们的思想政治教育。本文从和谐校园基本特征及大学生思想政治教育和谐发展的论述入手，提出了在构建和谐校园进程中对高校思想政治教育工作的思考。 　　[关键词] 和谐校园 大学生 思想政治教育 策略 　　 　　构建和谐校园,是实现和谐社会的重要内容,思想政治教育在构建和谐校园中起到重要作用,高校应充分发挥思想政治工作优势,积极探索大学生思想政治工作新理念、新思路,创造性地做好大学生思想政治教育工作,为构建和谐校园做出应有的贡献。 　　 　　一、和谐校园的基本特征 　　 　　和谐校园既是大学生成长、成才的良好环境，也是搞好大学生思想政治教育的重要因素和必然结果。弥漫着关爱、充满着生机、和谐融洽的校园，既为大学生的健康发展营造良好的文化氛围，也为大学生思想政治教育提供现实的、有说服力的素材。为了实现构建和谐校园之目标，首先必须明确和谐校园的基本特征。 　　(一)学校管理和谐有序，学生自由全面的发展 　　“民主法治、公平正义、安定有序”是社会主义和谐社会的基本特征，同样也是和谐校园的基本特征。为了构建和谐校园，理所当然要加强学校管理，增强透明度，做到有章可循，增强学校的向心力、凝聚力、整合力。此外，作为担负培养社会主义伟大事业建设者重任的高等学校，要把切实维护学生的根本利益、促进学生全面健康成长，作为一切工作的出发点和落脚点。因为教育公平是社会公平的起点。由此，学校应使每个学生得到一视同仁的对待，让其百花齐放、扬长避短、充分自由地发展。 　　(二)校园环境与人和谐发展，人际关系融洽 　　人与自然和谐共处是和谐社会的基本特征，也是和谐校园的基本特征。校园环境既包括自然环境，也包括人文环境。心理学有关研究表明，宁静、幽雅、树木葱郁、花草芳香的环境可以减少人的激动情绪和人与人之间的摩擦，也能缓和人的精神紧张，释放人压抑的心情。另外，一个和谐的社会，必定是一个诚信友善的社会。人与人之间关系的和谐程度，决定着社会的质量和社会发展的方向。高等学校中的人际关系表现为不同层面，它们共同构成学校的人际关系网，是学校生活的一个重要组成部分，这种关系的状况无论是对教师，还是对学生都具有内在的、深刻的、永久的、重要的影响，学校人际关系的状况可能会影响他们的一生，并进而影响社会。因而，教师要切实关爱学生，情感育人，同时要引导学生进行良好的人际交往，从而为在高校中形成和谐的人际关系创造条件。 　　 　　二、大学生思想政治教育和谐发展遵循的原则 　　 　　胡锦涛总书记指出:培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要努力提高他们的科学文化素质，更要努力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。我们务必认真学习和领会《意见》和胡锦涛总书记讲话的基本精神，掌握大学生思想政治教育和谐发展遵循的原则和方法，深刻理解和把握大学生思想政治教育的本质，真抓实干，努力开创大学生思想政治教育的新局面。 　　(一)德知并行原则 　　加强和改进大学生思想政治教育,必须坚持教书与育人相结合,把传授知识与思想政治教育结合起来，即德与知教育目标的和谐。当代大学生对自身品德的培养有着较高的认识,希望大学思想政治理论课能教会他们正确的行为规范和道德准则,塑造高尚的人格；希望教师能教会他们科学的政治分析方法,提高对政治现象、社会问题的思考、判断能力。此外,在大学生思想政治教育教学过程中,既要避免人为地拆分科学文化知识和思想理论教育，又要努力使“德”、“知”和谐并进,将理论价值的传输与正确的政治价值观的养成有机结合起来提升思想政治教育和政治理论课教学的说服力、感召力。 　　(二)教学相长原则 　　思想政治教育和谐发展离不开教与学的和谐,即学生与教师、主导和主体的和谐。其前提条件是教师要了解教育对象,分析大学生真实的思想取向,充分发挥学生学习的主体作用，激发学生学习的积极性和主动性。构建大学生思想政治教育和谐环境的关键在教师,应充分发挥教师的主导作用,提高马克思主义理论的说服力和感染力。思想政治理论教师只有用自己良好的思想品德、高尚的情操、坦荡的胸怀、正直的为人、端庄的仪表树立自己崭新的形象,以人格魅力去感染和熏陶学生,才能得到学生的信任、信赖,以和谐师生关系提升大学生对思想政治理论教育的认同度和学