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构建和谐校园背景下学生党员思想政治教育路径探索 　　［摘要］构建大学和谐校园，形成良好的思想政治教育氛围是建设社会主义和谐社会的需要。要在此背景下探索加强学生党员思想政治教育的路径，就要加大对学生党员进行思想政治教育的力度，创新思想政治教育的思路，健全科学有效的工作机制，发挥基层组织核心和战斗堡垒作用，发挥大学生党员的先锋模范作用，带动大学生群体积极进取，把党建与思想政治教育工作推向前进。 　　［关键词］学生党员 先锋模范作用 和谐校园 思想政治教育 　　［作者简介］张厚军（1974- ），男，江苏徐州人，南通大学电子信息学院，讲师，研究方向为思想政治教育；施险峰（1970- ），男，江苏南通人，南通大学电子信息学院，助理研究员，研究方向为思想政治教育；刘峰（1972- ），女，江苏南通人，南通大学电气工程学院，助理研究员，研究方向为思想政治教育。（江苏南通226019） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）30-0098-02 　　 　　构建和谐校园，深入实践邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观，核心在于坚持党的先进性。在新的形势下，高校保持和实现学生党员的先进性，发挥学生党员的先锋模范作用，带动大学生整体更好地成 　　长，是党建工作的一项重要内容，也是学生党员党性培养的具体体现，更是以党建促进德育工作的具体要求。 　　 　　一、当前大学生党员思想意识中存在的问题 　　 　　当前，大部分大学生党员的政治思想素质和道德素质是比较高的，但是受多种因素的冲击，少数大学生党员也存在着不同情况的问题。 　　1.入党动机的多样化、复杂化和功利性。大多数学生都具有正确的、端正的、积极的入党动机，但也存在一些问题，如入党动机多样化、复杂化问题，少数学生要求入党是为了将来能找一份好工作，为了有利于自己以后的发展，将入党看做是一种“筹码”“跳板”或“通行证”，带有较强的功利主义色彩。除此之外，还有极少数学生没有明确的政治主见和立场，要求入党只是为了满足父母的要求或是随大流。 　　2.少部分学生党员的政治素质不高，理想信念不够坚定。他们往往缺乏经过逆境涉及磨炼而培养起来的坚强意志，缺乏较高的政治鉴别力和敏锐性，以至于在一些大是大非问题上容易丧失立场、迷失方向，最终导致对党信任程度的下降和对共产主义信仰的动摇。 　　3.少部分学生党员的党性意识和先锋模范作用不强。有的学生党员表现一般，没有模范性；有的学生党员不符合党员标准，无模范性可言；还有一些学生党员在入党前积极要求上进、品学兼优，而在入党后则来了个大滑坡，在学生群体中的威信有待提高。 　　4.学生党员的数量和质量出现了一定程度的脱节。有些高校为了自身的发展和学生的就业，大幅度地提高党员比例。有些学生党员在入党后放松对自己的要求，认为进了“保险箱”，不再进步提高，降低了党员的质量。另一方面，学生党员数量增长的幅度远远大于党务工作者的数量增长，而且许多党务工作者都是兼职的，时间和精力主要放在日常管理上，忽视了对学生党员的教育工作。 　　5.对学生党支部活动缺乏参与的积极性。少数学生认为学生党支部的会议活动内容单一、流于形式，以应付任务的方式来参与。存在的问题包括：第一，学生党支部书记往往兼任，因而较难集中精力对本支部的工作进行全盘考虑、开拓创新；第二，学生党员缺少党内工作的基本经验，缺乏党内工作的锻炼，工作的自觉性和主动性不够；第三，学生党支部在学校党组织中处于边缘地位，活动经费少，支部活动难以展开；第四，学生党组织与团组织、社团组织彼此条块分割，而各种社团组织活动频繁、内容丰富多彩，活动相对单一的党组织活动受到强有力的冲击①。 　　 　　二、大学生党员思想政治教育中存在问题的原因分析 　　 　　1.党员教育不到位，发展标准把握不准确。在教育方面，一些基层党组织对学生党员的教育重视不够，教育内容缺乏系统性和针对性，教育形式缺乏吸引力。在教育导向上，高标准、严要求不够，大都依赖于学生党员的自觉，而具体督促指导检查很少。教育力量薄弱，不能完全适应教育任务的需要。在发展党员标准的掌握上，考察申请入党的学生，比较注重道德纪律、服务精神、学习成绩、社会活动能力等，较难考察出个人政治觉悟，也缺乏较为科学的考察方法。 　　2.社会主义市场经济负面效应的影响。部分大学生在思想观念和价值取向上产生了不良倾向：第一，市场经济的趋利性使一些学生党员组织观念淡薄，重名利，轻政治，忽视和淡化了党员先进性的发挥。第二，市场经济强调物质利益，使部分学生党员对功利过分热衷和追逐，对各种精神价值如人格理想等产生冷漠和排斥。第三，市场经济诱使一些学生党员在处理集体与个人利益上，推崇个人主义。第四，市场经济原则被泛化，导致一些学生党员在