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构建和谐社会视野下艺术教育探讨 　　摘 要：在构建和谐社会的伟大实践中，艺术教育以审美教育为核心，以人的全面发展为目标，促进人与自然、人与社会、人与人之间关系的和谐发展，以其独特的功能为和谐社会建设服务。 　　关键词：和谐社会 艺术教育 　　 　　构建和谐社会不仅需要和谐社会发展的物质基础，更需要符合和谐社会发展要求的人，人是构建和谐社会的关键因素。高等学校以培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者与接班人为目标，是构建和谐社会的重要阵地；大学生作为国家的建设者、未来社会的推动者，是构建和谐社会的重要力量，他们的素质如何将直接影响和谐社会的建设。因此，在构建和谐社会的大背景下，探索艺术教育的功能，发挥艺术教育的优势，促进大学生全面和谐的发展，对构建和谐社会具有特别重要的意义。 　　 　　一、从服务和谐社会建设的角度??视艺术教育的重要性 　　 　　之所以将艺术教育纳入和谐社会视野中重新审视，这是由艺术教育的功能所决定的。著名教育家蔡元培先生认为，艺术教育除了直接的审美功能外，还具有“辅德”、“益智”、“健体”的功能，对促进学生的全面发展具有非常重要的作用。 　　 　　1.艺术教育对思想政治教育的辅助作用 　　艺术教育以审美为核心，通过学生愉悦的感受和积极的参与，发展学生的审美观念和审美修养。许多研究成果表明，艺术教育通过艺术审美活动，可以消除深层次心理的压抑与束缚，保障心灵的自发性，能够较好地把握生命的价值和生存的意义、珍视生活、关爱他人，易于形成科学的思维方式，健康的生活习惯、乐观的心态，增强应付和承受各种困难和压力的身心素质。随着改革开放和社会主义市场经济体制改革的不断深入，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，大学生所承受的学业、心理、就业等方面的压力逐渐加大，身心发展容易出现不和谐的状况。这些问题靠空洞的说教和理论灌输不再有实效，通过艺术教育可以有效地改革思想政治教育的方式和方法。艺术教育通过生动活泼的艺术形式，从审美环节出发而加以渗透和扩散，不仅在感情上打动人，而且引导人们去思考，其教育效果不一定立竿见影，但细致、深刻、长远。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说的那样，“艺术教育能提高人们的思想素养，可以使人变得高尚起来”。 　　 　　2.艺术教育是大学生素质教育的重要内容 　　在科学技术飞速发展，物质财富急剧增长，社会问题凸显的今天，人文素质教育显得更为重要。古今中外的历史证明，没有强大的人文精神支持，就难有崇高的献身精神，就难有开拓进取的成就，更谈不上和谐社会的形成。实践证明，艺术教育为实现素质教育的总目标提供了生动的教育手段和教育内容，成为大学生最能接受、最有活力的教育形式。 　　 　　3.艺术教育可以促进和谐校园的建设 　　文化的发展和繁荣是和谐社会的一个重要特征，对于构建和谐社会具有不可替代的作用。校园文化是大学生学习、工作、生活和谐相融的重要组成部分，是促进大学生全面和谐发展的重要载体。艺术教育对营造良好的校园文化环境有特别重要的作用，通过引导学生发现美、认识美、创造美，激发学生对美的热爱和追求，进而内化为一种美的意识，使其道德、情操、精神得到升华，达到完美和谐的境界。学生良好的审美意识，潜移默化地影响着他们的生活习惯和行为品格，而良好的生活习惯和行为品格又和谐了校园，完善了校园文明建设环境，从而形成和谐校园建设的良性循环。 　　 　　二、艺术教育与人的和谐发展 　　 　　人是和谐社会的主体，和谐社会需要人去创造、去推动、去实现，实现人的个性和谐与精神和谐的统一是构建和谐社会的根本前提。让每一个人得到自我发展、实现自我价值，是构建和谐社会的重要内涵和标志。 　　 　　1.艺术教育以人的发展为根本目标 　　艺术教育是“通过艺术作品，运用艺术欣赏与艺术创造的规律，去影响人的感观和心理，培养人的敏锐的感知能力、丰富的想象力、直觉的洞察力和创造力的教育活动”，对促进人的和谐发展具有特别重要的意义。艺术教育具有情感性、形象性与生动性的特征，可以通过培养学生健康的审美观点，促进人文精神的有效生成和健康发展，在艺术创作与欣赏中超越现实，达到“人性与天道的合一”。 　　 　　2.艺术教育对学生人格发展的促进作用 　　健全的人格是一个人从容应对社会生活中各种困难和挑战的基本保证，是构建和谐社会的基本因素。人格的发展与完善过程是艺术教育发挥具体作用的过程。艺术教育的最终意义和特殊功能，就在于培养学生和谐完美的人格，使人的精神世界飞跃到更高、更美的境界。 　　艺术教育对于健全和完善学生人格的作用历来受到教育家、思想家的重视，我国古代最伟大的思想家、教育家孔子认为，理想的社会应该具有音乐般的节奏与秩序，又具有音乐般的和谐与完美，即一个充满诗意光