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构建新型校企合作模式 培养软件外包应用型人才 　　【摘要】通过对软件外包人才需求及人才培养现状的分析，指出高校要紧跟企业需求，在人才培养体系上大胆创新、勇于改革。校企合作模式是高校与企业共同培养应用型人才的一种新的人才培养模式。达到产学研合作、共同参与、互惠共赢。 　　【关键词】人才培养模式；校企合作；应用型人才 　　 　　在现阶段软件人才需求中，软件服务外包行业人才需求量逐年大幅度增加，而目前大量的计算机软件专业毕业生不能满足服务外包企业的专业和素质要求。软件外包行业人才的紧缺和计算机相关专业毕业生就业难的矛盾凸显。高校应主动适应企业需求，有效地开展校企合作，培养应用型软件外包人才。 　　一、辽宁省及大连市软件服务外包产业发展分析 　　辽宁是国内开展国际外包业务最早的省份之一。目前，辽宁省的服务外包产业呈现了加速发展的势头，服务外包产业规模不断扩大。因此，我们要借此机遇，汲取国外和兄弟城市有益的成功经验，比较异同，进一步壮大辽宁服务外包实力，培育国际影响力，打造东北亚服务外包中心。大连市作为中国东北地区对外开放的重要城市，正抢抓东北振兴和辽宁沿海经济带开发开放双重机遇，以转变经济发展为主线，加快推进全域城市化和“三个中心、一个聚集区”建设，积极拓展软件和信息服务外包等现代服务业。通过近二十年的发展，大连已经确立了东北亚服务外包中心的地位，形成产业优势，吸引了国内外企业纷纷投资大连。目前世界500强有56家落户。 　　二、辽宁省及大连市服务外包发展面临的问题 　　1.服务外包人才结构性缺乏，专业人员业务能力有待提高 　　辽宁的软件人才，总体来看，还不能满足辽宁服务外包产业未来的发展需要。首先，缺乏既懂得英语，拥有软件专业技能，同时又懂得日语或韩语的复合型人才。合格的软件外包人才的紧缺，已经成为发展软件外包的瓶颈。其次，缺乏软件研发管理人员以及有“软件蓝领”之称的基础程序员。再者，缺乏具备全球眼光、能承接大型服务外包业务技术的领导人才。由此，软件产业的高端与低端人才都十分缺乏。这种人才结构上的严重不平衡，不光造成软件研发过程中的低效率操作，又浪费了大量人才，提高了企业用人成本，不利于服务外包产业未来的发展。 　　2.服务外包企业规模偏小，接包能力尚嫌不够 　　供应商的企业规模、技术能力、语言能力、教育与人力资源供给能力、商业品牌等方面的能力都是考核其外包能力的重要特征。辽宁现有服务外包企业规模普遍偏小，产业结构分散，产品同质化现象十分严重。这些都直接影响辽宁外包企业的接包能力。目前大连软件与信息服务业企业平均员工不足百人。其中，员工人数在50人以下的企业占50%以上。人数超过1000人的企业为数不多。 　　3.服务外包企业创新能力和服务意识有待加强 　　辽宁服务外包业，特别是大连，主要面向日、韩提供软件外包服务，承揽的多是技术含量低的工序，如程序录入、软件测试等，多是给国外发包商打工。这样的产品结构和市场导向，决定辽宁服务外包企业在长期的发展中忽视自己的自主知识产权创新。具有自主知识产权的名牌软件产品少，具有定制软件的驰名公司不多，以服务驰名或见长的软件公司缺乏。难以开发出占据市场主导地位的拳头产品。同时在科技园区的发展模式、运营机制、服务功能和生活环境等方面，还有待进一步完善。 　　4.外包市场过于集中 　　辽宁的软件出口主要面对日、韩市场，其中对日外包业务方面占据了绝对优势。目前，大连承担了日本软件外包60%的业务，对日外包占其出口量的80%以上。受日本地震影响，短期内对日软件外包行业将受到负面冲击。而对于世界上最大的软件外包市场美国和欧洲，业务份额只占10%左右。出口市场的高度集中，也给辽宁服务外包企业的发展带来了限制。 　　三、软件外包人才培养现状及其存在的问题 　　高等院校是计算机软件人才培养的重要阵地。高校里师资力量较强，教师的理论水平较高，在培养学生系统的理论知识方面较为突出。但是，很多高校在培养计算机专业人才方面对市场需求的认识不足，定位不准，模式单一。学生通过在校期间学习，虽然具备了一定的理论基础，但由于实践能力较弱，理论与实际联系不够，动手操作能力不强。造成毕业生虽然能掌握基本的软件开发理论和技术，但缺乏软件开发实战经验，很难满足企业需求。 　　此外，计算机专业的教育特点是技术发展迅速，知识更新快，应用面广，学科交叉程度高。这都要求教学内容要更新快，专业面要宽，基础要扎实，实践环境要具有先进性。高校作为培养人才的摇篮，不仅要让学生在校期间系统学习专业理论知识，更重要的是培养学生面向未来的再学习、再创造的能力，以适应计算机科学高速发展的需要。 　　同时，在激烈的市场竞争中，团队精神和合作意识变得尤为重要。而现在的高校毕业生缺乏与人为善的合作精神，致使其走向工作岗位后难以