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构建高职院校闽台创新创业二级学院研究 　　摘 要：结合高职院校专业特色，与台湾高校合作进行创新创业人才培养。利用台湾高校在创新创业教育的优势资源，结合我们自身创新人才的培养目标，调整专业课程设置，打通相近专业的基础课程，开设跨专业的交叉课程。鼓励学生跨系、跨专业学习。把创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接，培养学生创新创业实际运用能力。逐步推进高职院校闽台合作办学项目和闽台合办二级学院试点工作。 　　关键词：闽台合作；创新创业；二级学院；课程体系；跨专业 　　Abstract：Combined with the characteristics of Higher Vocational Colleges and universities and colleges and universities in Taiwan to carry out innovative personnel training. The Taiwan University in innovation and entrepreneurship education resources， combined with the training goal of our own innovative talents， adjust the professional curriculum， through similar fundamental courses， setting up cross interdisciplinary curriculum. Encourage students to learn from different major. The practice of innovation and entrepreneurship and professional practice teaching effective convergence， training students practical ability of innovation and entrepreneurship. We will gradually promote the cooperation between Fujian and Taiwan the pilot work of second levels college. 　　Keywords：the cooperation between Fujian and Taiwan； innovation； second levels college； curriculum system； cross major 　　0 引言 　　为进一步深化高等学校创新创业教育改革，推动大众创业、万众创新，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）和《福建省人民政府关于大力推进大众创业万众创新十条措施的通知》（闽政[2015]37号）和《福建省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革十六条措施的通知》（闽教高[2015]30号）等文件精神。进一步贯彻福建省关于闽台高校合作办学的精神，加强闽台校际交流、互派教师、合作科研；逐步推进闽台合作办学项目和闽台合办二级学院试点。采取多措并举持续深化闽台教育交流，创建闽台创新创业二级学院试点。 　　1 深入闽台交流，开展创新创业教育 　　目前各高职院校在创新创业课程融入专业建设都做了相应的要求，开设一批创新创业基础必修课程、选修课程及实践课程，建设创新创业基础课程和实践课程群。在此基础上，有些高职院校还建设创新创业教育专用的实践平台或基地，并要求创新创业教育训练的内容不少于课程总学时1/3。同时，积极开展与台湾高校密切合作，与台湾高校共同参加“海峡两岸大学生职业技能大赛暨创新科技作品成果展”“海峡两岸青年学生创新设计大赛”，积极开展闽台高校师资引进，设立赴台就读学生的服务机构，积极开展闽台文化交流与研究，积极推进拓展我院闽台教育交流合作等。在深化闽台教育交流的基础上，通过闽台校际交流、互派教师、合作科研等措施，利用台湾高校在创新创业教育的优势资源，结合我们自身创新人才的培养目标，逐步推进我省高职院校闽台合作办学项目和闽台合办二级学院试点工作。以此强化了我省高职创新创业师资培养，也在闽台合作办学模式上实现新突破，在闽台高校教研合作及资源共享上取得新成果，使得两岸教育和文化交流更加密切。 　　1.1 建设内容 　　紧密对接“互联网+”、“中国制造2025”、“自贸区建设”等发展战略，深化闽台联合人才培养，合作开展培养具有创新、??优、创业精神的跨专业技能型人才的二级学院及专业建设。 　　进一步了解台湾高校专业建设情况，结合各高职院校专业特色，