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校园足球普及提高与发展思路和对策 　　摘 要：文章结合作者多年在学校的实践，和在区教育局担任体育专干工作以及担任区体育教研员以来对学校的指导等，谈谈对校园足球普及、提高与发展的思路与对策。 　　关键词：校园足球；普及；提高；发展；思路和对策 　　中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.04.031 　　国务院近日发布《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，意见强调，对发展相对滞后的足球项目制定中长期发展规划和场地设施建设规划，大力推广校园足球和社会足球。国务院决定校园足球由原来的国家体育总局（中国足协）主导改为由教育部主导，为此教育部体卫艺司王登峰司长提出：“全国将建两万所足球特色学校，保证每天一节足球课，每个学生学会踢足球。”王登峰认为，学校体育改革，可以把40%的课时用在学习专项上，学习“一校一品”的内容，比如啦啦操、足球等；40%用来教基本的运动技能，攀爬、游泳、跑步等；另外20%用来发展本校的特色内容。“体育课不能只要求接触得多，要钻研一项运动，把一项运动学透学好。”并明确通过校园足球进行突破。为什么国家要把校园足球从足协主导改变为教育部主导呢？笔者认为这是观念的转变：开展校园足球并不只是为培养足球运动员而是通过开展校园足球来培养优秀的人才。前国际足联主席布拉特也表示推广足球的目标并不只是培养多少足球运动员也是让懂足球的人成为更优秀的人才；恒大足球学校的育人理念：培养有文化素养的足球人，培养有足球精神的文化人。本人结合多年在学校的实践和在区教育局担任体育专干工作以及担任区体育教研员以来对学校的指导等谈谈对校园足球普及、提高与发展的思路与对策。 　　1 校园足球的普及阶段 　　1.1 宣传、启动 　　1.1.1 宣传：充分利用校园广播、板报、网络、家长会等宣传实施足球课程的意义和作用。 　　1.1.2 环境布置，营造浓郁的足球文化氛围 。 　　1.1.3 对校园足球目标规划与设置进行前期调研。 　　1.1.4 展示：聘请专业人士或球队营造足球氛围。 　　1.2 制定发展规划 　　制订学校足球项目发展规划并开展实验工作：足球课程纳入学校体育课程整体规划，制订水平计划、学年计划、单元计划和课时计划。 　　1.3 修订校本教材（每年根据实验情况进行调整与修改，三年后确定为校本课程） 　　1.3.1 目标规划：见下表 　　1.3.2 坚持按计划每周上好一节足球课（含足球操和足球啦啦操）：见下表 　　1.3.3 并按教学进度制订课时教学计划（每学期14―18节） 　　1.4 利用课外体育活动（或大课间体育活动）推广、展示：校园足球自编操（集体舞）、分水平展示技术、擂台PK等。 　　1.5 困惑与建议：师资力量不足与师资配备不合理导致实施困难，建议如下： 　　1.5.1 结合继续教育，组织区一级体育教师足球教学技能专项培训：开展校园足球的学校的非足球专业的体育教师必须参加。 　　1.5.2 通过调研调整现有师资力量，把足球专业体育教师调整到有开展足球需求的学校。 　　1.5.3 教育部门制订体育教师招聘计划时重点考虑足球专业的学生。 　　1.5.4 政府向俱乐部或协会、体育公司购买服务。 　　1.5.5 政府把退役足球?\动员集中进行培训后派到足球特色和推广学校担任足球课教学（但需具备教师资格证）。 　　1.5.6 学校把有足球特长（技能）的其他科任教师集中由区统一进行短期培训后兼任部分足球课。 　　1.5.7 组织优秀足球课例评选活动。 　　2 提高阶段 　　2.1 阶段的单项比赛 　　结合各年级的目标要求进行，以集体和个人比赛相结合，多想办法，形式多样。 　　2.1.1 颠球：数量、花样、部位（球性练习）。 　　2.1.2 运球：直线、曲线、绕杆等。各种脚法，计时、个人与小组。 　　2.1.3 传、接球：原地、移动；二人、三人、多人；距离远近；地滚球、平球、高球等。 　　2.1.4 踢准：左右脚；各种脚法以及距离远近等。 　　2.1.5 考核与比赛结合、集体与个人结合。 　　备注：目标（难度）视学生的表现灵活安排和调整。 　　2.2 体育节活动 　　把足球项目纳入体育节活动，在推广阶段可以在算分办法上倾斜。也可以专门组织足球节或嘉年华活动。 　　2.2.1 精心、科学、合理组织和安排。 　　2.2.2 按水平段每班可组多队参加。 　　2.2.3 组队形式可以多样。 　　2.2.4 体现层次，照顾各层面的学生。 　　2.2.5 可分别安排时间段。 　　2.2.6 时间的长短可按学生水平有所区别。 　　2.3 班制（际）比赛 　　多种赛制、多种组队方式。教师必要