(江苏专版)2019版高考生物大一轮复习第九单元生物与环境阶段排查回扣落实(八)课件.pptVIP

* * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * [基础·需自查] 1.种群密度是种群的最基本的数量特征，出生率与死亡率、迁入与迁出，直接影响种群密度；年龄组成预示着种群未来的发展趋势。（ ） 2.用标志重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小。 （ ） 3.在种群的S型增长曲线中，达到1/2K值时种群的增长速率最快，达到K值时种群的增长速率为0。 （ ） 4.一个森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落。 （ ） 阶段排查　回扣落实（八） √ × √ × 5.食物链与食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环与能量流动就是沿着这种渠道进行的。（ ） 6.在生态系统中，生产者由自养型生物构成，一定位于第一营养级。 （ ） 7.在捕食食物链中，食物链的起点总是生产者，占据最高营养级的是不被其他动物捕食的动物。 （ ） 8.食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。 （ ） 9.生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，流经生态系统的总能量就是该生态系统生产者所固定的全部太阳能。 （ ） 10.生态系统的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性也就越强。 （ ） √ √ √ × √ × 11.发展生态农业，实现物质与能量的循环利用，是实现人与自然和谐发展的一项合理措施。（ ） 12.对任何一个自然生态系统而言，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应，但能量是逐级递减的，且是单向流动不循环的，必须从系统外获得。 （ ） 13.负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节的基础。 （ ） 14.全球性生态环境问题主要包括全球气候变暖、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。 （ ） 15.生物多样性有着三个方面的价值。对人类有食用、药用和工业原料等实际意义以及对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的直接价值。 （ ） × × √ √ × 16.保护生物多样性，必须做到禁止开发和利用，如禁止森林砍伐，保护森林；保护海洋生物，必须禁止乱捕乱捞。（ ） 17.在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多的指标是“能量”，而“数量”可能出现反例。 （ ） 18.对于捕食链来说，第一营养级一定是生产者，分解者一定不占营养级，无机成分也一定不占营养级。 （ ） 19.在生态系统中，生产者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物。 （ ） 20.生态系统中“信息”只能发自生物，并传向生物，无机环境不能向生物传递信息（ ） × √ √ √ × [重点·再强化] 1.种群数量变化的2条曲线 2.种群数量变化的2条曲线 3.完善下面图形，理解初级消费者中能量的去向 摄入 同化 呼吸 生长、发 育和繁殖 未被利用 散失 4.完善下面图形，理解碳循环的过程 大气中的CO2库 解 作 用 光 合 呼 吸 呼 吸 化石燃料 * * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * * 本节内容结束